PS – Acquérir les premiers outils mathématiques – Problème avec soustraction

Exercice 1 — La chasse aux pommes

Objectif pédagogique : Comprendre la notion de soustraction concrète en manipulant des objets.
Consigne pour l’élève : “Nous allons jouer à la chasse aux pommes ! Tu dois enlever des pommes du panier pour répondre aux questions.”
Exercice à réaliser :

• L’enseignant dispose 5 pommes en plastique dans un panier.
• Questions :
  1. “Si je prends 2 pommes, combien en reste-t-il ?”
  2. “Si je prends encore 1 pomme, combien reste-t-il ?”
  3. “Si je mets 3 pommes dans le panier, combien y en a-t-il maintenant ?”
     Matériel requis : 5 pommes en plastique, un panier.
     Temps estimé : 10 minutes.
     Corrigé détaillé :

1. 3 pommes (5 – 2 = 3)
2. 2 pommes (3 – 1 = 2)
3. 5 pommes (2 + 3 = 5)
   Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Utiliser des pommes réelles pour une approche sensorielle.
• Approfondissement : Ajouter des étapes intermédiaires (“Si je prends 1 pomme, puis encore 1, combien reste-t-il ?”).

Exercice 2 — Les animaux dans la forêt

Objectif pédagogique : Associer des quantités à des collections et comprendre la conservation du nombre.
Consigne pour l’élève : “Regarde les animaux dans la forêt. Combien y en a-t-il ?”
Exercice à réaliser :

• L’enseignant montre une image mentale (décrite oralement) :
  “Il y a 4 oiseaux sur une branche. 2 oiseaux s’envolent. Combien reste-t-il d’oiseaux ?”
• Variante : “Si 3 oiseaux reviennent, combien y a-t-il maintenant ?”
  Matériel requis : Aucun (utilisation d’images mentales).
  Temps estimé : 5 minutes.
  Corrigé détaillé :

1. 2 oiseaux (4 – 2 = 2)
2. 5 oiseaux (2 + 3 = 5)
   Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Utiliser des figurines d’animaux pour une manipulation concrète.
• Approfondissement : Introduire des problèmes à deux étapes (“2 oiseaux s’envolent, puis 1 revient. Combien reste-t-il ?”).

Exercice 3 — Le jeu des dés

Objectif pédagogique : Comprendre la notion de soustraction à travers un jeu de dés.
Consigne pour l’élève : “Nous allons jouer avec des dés. Tu dois enlever des points comme sur le dé.”
Exercice à réaliser :

• L’enseignant lance un dé et dit : “Si tu as 6 points et que tu perds le nombre de points du dé, combien te reste-t-il ?”
• Répéter avec différents nombres (5, 4, etc.).
  Matériel requis : 1 dé, jetons ou images de points.
  Temps estimé : 15 minutes.
  Corrigé détaillé :
• Exemple : Dé = 3 → 6 – 3 = 3 points restants.
  Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Utiliser un dé à faces colorées pour une approche visuelle.
• Approfondissement : Introduire des problèmes avec des nombres à deux chiffres (“Si tu as 12 points et que tu perds 5, combien te reste-t-il ?”).

Référentiels utilisés

• Programmes Maternelle 2021
• Niveau : PS
• Discipline : Acquérir les premiers outils mathématiques
• Lien source : Bulletin officiel n° 25 du 24-6-2021

---

Ressources complémentaires :