Lycée – 1re générale – Français – Identification des groupes syntaxiques dans une phrase de base – Lycée – 1re générale – Français

Identifier les constituants d’une phrase complexe et distinguer les propositions subordonnées.

Analysez la phrase suivante en repérant les propositions principales et subordonnées, puis classez-les selon leur fonction (relative, conjonctive, etc.).

• Phrase : “Le livre que tu m’as offert est celui dont je rêvais depuis longtemps.”
  1. Identifiez la proposition principale.
  2. Repérez et classez les propositions subordonnées.
  3. Justifiez votre analyse en citant les mots subordonnants.

Aucun

10 minutes

1. Proposition principale : “Le livre est celui dont je rêvais depuis longtemps.”
2. Propositions subordonnées :
   • “que tu m’as offert” (relative, introduite par “que”)
   • “dont je rêvais depuis longtemps” (relative, introduite par “dont”)

• Remédiation : Proposer une phrase plus simple avec une seule subordonnée.
• Approfondissement : Ajouter une phrase avec une subordonnée circonstancielle.

Maîtriser l’usage des présentatifs (“c’est”, “il y a”) et leur valeur sémantique.

Transformez les phrases suivantes en utilisant un présentatif, puis expliquez le changement de sens.

1. “Un orage éclate dans le ciel.”
2. “Des enfants jouent dans le parc.”
3. “Une erreur a été commise.”

Aucun

15 minutes

1. “C’est un orage qui éclate dans le ciel.” (mise en relief)
2. “Il y a des enfants qui jouent dans le parc.” (insistance sur l’existence)
3. “C’est une erreur qui a été commise.” (emphase sur le sujet)

• Remédiation : Limiter à deux phrases et fournir un exemple.
• Approfondissement : Ajouter une phrase impersonnelle à transformer.

Distinguer les groupes nominaux, verbaux et prépositionnels dans une phrase.

Analysez la phrase ci-dessous en identifiant et classant chaque groupe syntaxique.

• Phrase : “Avec enthousiasme, elle a terminé son travail avant la deadline fixée par son professeur.”
  1. Repérez les groupes nominaux.
  2. Identifiez le groupe verbal.
  3. Localisez le groupe prépositionnel.

Aucun

12 minutes

1. Groupes nominaux : “elle”, “son travail”, “la deadline”, “son professeur”
2. Groupe verbal : “a terminé”
3. Groupe prépositionnel : “Avec enthousiasme”, “par son professeur”

• Remédiation : Simplifier la phrase en supprimant un groupe.
• Approfondissement : Ajouter une phrase avec des compléments circonstanciels complexes.