PS – Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique – Un jeu sur une séquence…… (Fiche pédagogique)

Exercice 1 : Trouve l’intrus

Objectif pédagogique : Développer l’observation et la discrimination visuelle chez les élèves.

Consigne pour l’élève : Dans chaque liste, trouve l’élément qui ne ressemble pas aux autres et entoure-le.

Exercice à réaliser :

1. Chat, Chien, Voiture, Lapin
2. Pomme, Banane, Carotte, Fraise
3. Chaussure, Chaussette, Casquette, Livre

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

1. Voiture (les autres sont des animaux)
2. Carotte (les autres sont des fruits)
3. Livre (les autres sont des vêtements/accessoires)

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des listes avec des différences plus évidentes (ex : Chat, Chien, Voiture, Avion).
• Approfondissement : Ajouter des listes avec des différences plus subtiles (ex : Crayon, Stylo, Gomme, Feutre).

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Exercice 2 : Complète la séquence

Objectif pédagogique : Encourager la compréhension des séquences logiques et temporelles.

Consigne pour l’élève : Complète chaque séquence en ajoutant le mot qui manque.

Exercice à réaliser :

1. Matin, Midi, ___, Nuit
2. Lundi, Mardi, ___, Jeudi
3. Printemps, Été, ___, Hiver

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

1. Soir
2. Mercredi
3. Automne

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des séquences plus courtes (ex : Jour, Nuit, ___).
• Approfondissement : Proposer des séquences plus longues ou avec des éléments moins familiers (ex : Janvier, Février, ___, Avril).

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Exercice 3 : Crée ta propre histoire

Objectif pédagogique : Stimuler l’imagination et la capacité à structurer une histoire simple.

Consigne pour l’élève : Imagine une histoire en trois phrases. Commence par “Il était une fois”, puis raconte ce qui se passe, et termine par “Et ils vécurent heureux.”

Exercice à réaliser :

1. Il était une fois…
2. Ensuite…
3. Et ils vécurent heureux.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé : Pas de corrigé unique, l’enseignant évalue la cohérence et la créativité.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer un début d’histoire à compléter (ex : “Il était une fois un chat qui…”).
• Approfondissement : Demander d’ajouter un personnage ou un lieu supplémentaire à l’histoire.

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🔗 Ressources complémentaires :

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