Lycée – Terminale professionnelle – Histoire-Géographie – DES RÉPONSES AUX CHANGEMENTS GLOBAUX – Lycée – Terminale professionnelle – Histoire-Géographie

Comprendre les enjeux des discours politiques sur les migrations et analyser leur impact sur les perceptions sociales.

Lisez le discours ci-dessous, extrait d’un débat parlementaire, et répondez aux questions en justifiant vos réponses.

• Texte : “La France doit contrôler ses frontières pour protéger son modèle social. Les flux migratoires actuels menacent notre cohésion nationale. Nous proposons un système de quotas stricts, basé sur les besoins économiques et les capacités d’intégration.”
  Questions :
  1. Identifiez deux arguments utilisés dans ce discours.
  2. Quels principes républicains pourraient être en tension avec cette proposition ?
  3. Proposez une alternative politique à cette vision, en expliquant son fondement.

Aucun

20 minutes

1. Arguments : protection du modèle social / nécessité de quotas.
2. Principes en tension : universalisme républicain / droit d’asile.
3. Alternative : politique d’accueil intégrée avec formation linguistique et insertion professionnelle, fondée sur la solidarité internationale.

• Remédiation : Fournir une liste de principes républicains à cocher.
• Approfondissement : Comparer avec un discours d’un autre pays européen.

Identifier et hiérarchiser les acteurs clés de la mondialisation et leurs interactions.

Créez une carte mentale (à main levée ou sur feuille) en classant les acteurs suivants en trois catégories : économiques, politiques, et sociétaux. Reliez-les par des flèches avec des mots-clés expliquant leurs relations.

• Acteurs : OMC, ONG, États-Unis, Google, G20, syndicats, Chine, OMS, migrants, multinationales.

Feuille et stylo

15 minutes

• Économiques : OMC, Google, multinationales, Chine.
• Politiques : États-Unis, G20, OMS.
• Sociétaux : ONG, syndicats, migrants.
• Relations : “L’OMC régule les échanges entre multinationales” / “Les ONG critiquent les politiques du G20”.

• Remédiation : Proposer un modèle de carte à compléter.
• Approfondissement : Ajouter des acteurs locaux (ex : coopératives).

Développer l’esprit critique et la maîtrise de l’argumentation sur un enjeu global.

En binôme, préparez un argumentaire pour ou contre cette proposition. Utilisez des exemples concrets (ex : taxe carbone, accords de Paris).

• Pour : “La transition écologique crée des emplois verts et évite des coûts sanitaires futurs.”
• Contre : “Les entreprises françaises perdront des parts de marché face à des pays moins stricts.”

Feuille de brouillon

30 minutes (préparation + débat)

• Critères d’évaluation :
  • Pertinence des exemples (1 point).
  • Logique des arguments (2 points).
  • Réponse aux contre-arguments (1 point).

• Remédiation : Fournir une liste d’exemples à utiliser.
• Approfondissement : Intégrer des données chiffrées (ex : coût des énergies fossiles).