Lycée – Terminale professionnelle – Enseignements professionnels spécifiques à la spéciali… (Fiche pédagogique) — Lycee Terminale Professionnelle Enseignements Professionnels Specifiques A La Speciali Fic

Exercice 1 : Identifier les Symptômes de la Maladie d’Alzheimer

Objectif pédagogique : Comprendre et identifier les principaux symptômes de la maladie d’Alzheimer.

Consigne pour l’élève : Lisez le texte ci-dessous et identifiez les symptômes de la maladie d’Alzheimer en les listant.

Exercice à réaliser :

Texte :
“La maladie d’Alzheimer se manifeste par divers symptômes qui affectent la vie quotidienne des patients. Parmi les signes les plus courants, on trouve des pertes de mémoire fréquentes, des difficultés à accomplir des tâches familières, des problèmes de langage, une désorientation dans le temps et l’espace, ainsi que des changements d’humeur et de comportement.”

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :
Les symptômes identifiés sont :

1. Pertes de mémoire fréquentes
2. Difficultés à accomplir des tâches familières
3. Problèmes de langage
4. Désorientation dans le temps et l’espace
5. Changements d’humeur et de comportement

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir une liste de symptômes mélangés avec d’autres maladies pour aider à l’identification.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’expliquer comment chaque symptôme peut affecter la vie quotidienne d’une personne.

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Exercice 2 : Compléter un Tableau sur les Stades de la Maladie d’Alzheimer

Objectif pédagogique : Connaître et décrire les différents stades de la maladie d’Alzheimer.

Consigne pour l’élève : Complétez le tableau ci-dessous en décrivant les caractéristiques de chaque stade de la maladie d’Alzheimer.

Exercice à réaliser :

Stade de la maladie	Caractéristiques
Stade précoce	…
Stade intermédiaire	…
Stade avancé	…

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

• Stade précoce : Légères pertes de mémoire, difficultés à trouver les mots, légers changements de personnalité.
• Stade intermédiaire : Oubli d’événements récents, confusion accrue, besoin d’aide pour les tâches quotidiennes.
• Stade avancé : Perte de la capacité à communiquer, besoin d’assistance complète, perte de la reconnaissance des proches.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir des phrases à trous pour chaque stade.
• Approfondissement : Demander aux élèves de proposer des stratégies d’accompagnement pour chaque stade.

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Exercice 3 : Créer un Plan de Soins pour un Patient Atteint de la Maladie d’Alzheimer

Objectif pédagogique : Élaborer un plan de soins adapté aux besoins d’un patient atteint de la maladie d’Alzheimer.

Consigne pour l’élève : Imaginez que vous êtes un soignant. Créez un plan de soins pour un patient atteint de la maladie d’Alzheimer en tenant compte de ses besoins physiques, émotionnels et sociaux.

Exercice à réaliser :

Rédigez un texte structuré en trois parties :

1. Besoins physiques : Décrivez les soins quotidiens nécessaires.
2. Besoins émotionnels : Proposez des activités pour soutenir le bien-être émotionnel.
3. Besoins sociaux : Suggérez des moyens pour maintenir les interactions sociales.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 30 minutes

Corrigé détaillé :

• Besoins physiques : Assistance pour l’hygiène personnelle, alimentation équilibrée, exercices physiques adaptés.
• Besoins émotionnels : Activités de stimulation cognitive, thérapie par la musique, soutien psychologique.
• Besoins sociaux : Participation à des groupes de soutien, visites régulières de la famille, activités communautaires.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir un exemple de plan de soins simplifié.
• Approfondissement : Inclure des stratégies pour gérer les comportements difficiles associés à

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Ressources complémentaires :

Ressources images :

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