Lycée – 2de – Sciences économiques et sociales (SES) – politique (Fiche pédagogique)

Exercice 1 : Identifier les Acteurs Politiques

Objectif pédagogique : Comprendre et identifier les différents acteurs politiques dans un système démocratique.

Consigne pour l’élève : Lisez le texte ci-dessous et identifiez les acteurs politiques mentionnés. Listez-les et précisez leur rôle.

Exercice à réaliser :

Texte :
“Dans une démocratie, plusieurs acteurs jouent un rôle crucial. Les citoyens participent aux élections pour choisir leurs représentants. Les partis politiques proposent des programmes et des candidats. Les élus, une fois en fonction, prennent des décisions pour le bien commun. Les médias informent le public sur les actions politiques. Les groupes d’intérêt influencent les décisions politiques par le lobbying.”

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

• Citoyens : participent aux élections
• Partis politiques : proposent des programmes et des candidats
• Élus : prennent des décisions
• Médias : informent le public
• Groupes d’intérêt : influencent les décisions

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir une liste des acteurs et demander de les associer à leur rôle.
• Approfondissement : Demander d’expliquer comment chaque acteur influence le processus démocratique.

---

Exercice 2 : Compléter un Tableau sur les Systèmes Électoraux

Objectif pédagogique: Comprendre les caractéristiques des différents systèmes électoraux.

Consigne pour l’élève : Complétez le tableau ci-dessous en indiquant les caractéristiques principales de chaque système électoral.

Exercice à réaliser :

Système Électoral	Caractéristiques Principales
Scrutin Majoritaire
Scrutin Proportionnel
Scrutin Mixte

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 20 minutes

Corrigé détaillé :

• Scrutin Majoritaire : Le candidat ou le parti avec le plus de voix gagne.
• Scrutin Proportionnel : Les sièges sont attribués en fonction du pourcentage de voix obtenues.
• Scrutin Mixte : Combine des éléments des scrutins majoritaire et proportionnel.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir des exemples concrets pour chaque système.
• Approfondissement : Demander une analyse des avantages et inconvénients de chaque système.

---

Exercice 3 : Créer un Projet de Loi

Objectif pédagogique : Développer la capacité à formuler des propositions politiques concrètes.

Consigne pour l’élève : Imaginez que vous êtes un député. Rédigez un projet de loi visant à améliorer un aspect de la vie sociale ou économique. Décrivez les objectifs, les mesures proposées et les acteurs impliqués.

Exercice à réaliser :

Texte à rédiger :

• Titre du projet de loi :
• Objectifs :
• Mesures proposées :
• Acteurs impliqués :

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 30 minutes

Corrigé détaillé : Exemple de projet de loi :

• Titre : Loi pour la réduction de la pollution urbaine
• Objectifs : Réduire les émissions de CO2 dans les grandes villes
• Mesures proposées : Subventions pour les véhicules électriques, développement des transports en commun
• Acteurs impliqués : Gouvernement, municipalités, entreprises de transport

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer un cadre avec des questions guidées pour chaque section.
• Approfondissement : Demander une évaluation des impacts potentiels

---

Ressources complémentaires :

Ressources images :

---