Lycée – 2de – Sciences de la vie et de la Terre (SVT) – Problème cellule spécialisée

Exercice 1 — Identification des cellules spécialisées

Objectif pédagogique : Reconnaître et décrire les caractéristiques des cellules spécialisées en fonction de leur rôle.
Consigne pour l’élève : À partir des descriptions fournies, identifiez la cellule spécialisée correspondante et expliquez brièvement son adaptation.
Exercice à réaliser :

1. Cellule allongée, capable de transmettre des impulsions électriques.
2. Cellule contenant de nombreux vacuoles et chloroplastes.
3. Cellule avec une membrane renforcée et une forme en tonneau.
4. Cellule plate et étalée, formant une barrière sélective.
   Matériel requis : Aucun
   Temps estimé : 10 minutes
   Corrigé détaillé :
5. Neurone (transmission nerveuse).
6. Cellule végétale (photosynthèse et stockage).
7. Fibre musculaire (contraction).
8. Cellule épithéliale (protection et échange).
   Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir un tableau avec les noms des cellules et leurs fonctions pour les élèves en difficulté.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’ajouter une cinquième cellule et sa description.

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Exercice 2 — Schéma fonctionnel d’une cellule spécialisée

Objectif pédagogique : Comprendre l’organisation interne d’une cellule spécialisée en lien avec sa fonction.
Consigne pour l’élève : Dessinez un schéma simplifié d’une cellule musculaire en indiquant les structures suivantes : noyau, mitochondries, myofibrilles, sarcolemme.
Exercice à réaliser :

• Schéma à main levée avec légende.
• Expliquez en une phrase le rôle de chaque structure.
  Matériel requis : Feuille, crayon, règle
  Temps estimé : 15 minutes
  Corrigé détaillé :
• Noyau : Contient l’ADN et contrôle les activités cellulaires.
• Mitochondries : Fournissent l’énergie nécessaire à la contraction.
• Myofibrilles : Structures contractiles composées d’actine et de myosine.
• Sarcolemme : Membrane plasmique spécialisée pour la transmission des signaux.
  Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Proposer un modèle simplifié à compléter.
• Approfondissement : Comparer avec une cellule nerveuse en notant les différences.

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Exercice 3 — Étude de cas : la cellule pancréatique

Objectif pédagogique : Analyser l’adaptation structurelle et fonctionnelle d’une cellule spécialisée.
Consigne pour l’élève : À partir du texte suivant, répondez aux questions en utilisant vos connaissances sur les cellules endocrines.
Exercice à réaliser :
Texte : “Les cellules bêta des îlots de Langerhans du pancréas sécrètent de l’insuline en réponse à l’élévation de la glycémie. Elles possèdent de nombreux ribosomes et un réticulum endoplasmique rugueux développé.”

1. Pourquoi ces cellules ont-elles besoin de ribosomes et de réticulum endoplasmique rugueux ?
2. Quel est le rôle de l’insuline dans l’organisme ?
3. Proposez une autre cellule spécialisée avec une fonction similaire.
   Matériel requis : Aucun
   Temps estimé : 10 minutes
   Corrigé détaillé :
4. Pour synthétiser et exporter rapidement l’insuline (protéine).
5. Régule la glycémie en favorisant l’entrée du glucose dans les cellules.
6. Cellule thyroïdienne (sécrétion d’hormones thyroïdiennes).
   Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir un schéma simplifié du pancréas avec les îlots de Langerhans.
• Approfondissement : Comparer avec les cellules alpha (glucagon) et leur rôle inverse.

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Ressources complémentaires :