Lycée – 2de – Physique-Chimie – exercices reflexion – Lycée – 2de – Physique-Chimie

Bilan des acquis

Compétences évaluées :

• Comprendre le principe d’inertie.
• Identifier les forces en jeu dans un mouvement.
• Appliquer le principe d’inertie à des situations variées.

Durée estimée : 10 minutes

Barème sur 20 :

• Question 1 : 6 points
• Question 2 : 7 points
• Question 3 : 7 points

Support élève imprimable :

Bilan : Le principe d’inertie

1. Complétez la phrase suivante :
   “Le principe d’inertie stipule qu’un objet ______________________________ reste ______________________________ si les forces qui s’exercent sur lui sont ______________________________.”

2. Une luge glisse sur une pente enneigée. Représentez les forces qui s’exercent sur elle et expliquez pourquoi elle accélère.

   [Espace pour schéma et explication]

3. Un astronaute lâche un marteau dans l’espace. Décrivez son mouvement et justifiez en utilisant le principe d’inertie.

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Corrigé avec critères d’évaluation :

1. “Le principe d’inertie stipule qu’un objet au repos reste au repos et qu’un objet en mouvement rectiligne uniforme reste dans cet état si les forces qui s’exercent sur lui sont équilibrées.”

   • 2 points par élément manquant (objet au repos, mouvement rectiligne uniforme, forces équilibrées).

2. Schéma attendu :

   • Poids (vers le bas)
   • Réaction du sol (perpendiculaire à la pente)
   • Composante du poids parallèle à la pente (vers le bas de la pente)
     Explication : La composante du poids parallèle à la pente n’est pas équilibrée, ce qui provoque une accélération.
   • 3 points pour le schéma (forces correctement placées et orientées).
   • 4 points pour l’explication (lien entre forces non équilibrées et accélération).

3. Le marteau continue de se déplacer en ligne droite à vitesse constante car aucune force ne s’exerce sur lui (absence de frottements dans l’espace).

   • 3 points pour la description du mouvement (rectiligne uniforme).
   • 4 points pour la justification (absence de forces ou forces équilibrées).