Lycée – 2de – Français – Vocabulaire

Résultats générés

3 exercices générés, prêts à l’emploi
Niveau Lycée – 2de
Domaine Français
Type Vocabulaire

Exercice 1 — Les familles de mots

Prêt à utiliser en classe


Exercice 1

Objectif pédagogique

Identifier et classer des mots selon leur famille lexicale.

Consigne pour l’élève

Pour chaque mot proposé, trouvez trois mots de la même famille (même radical) et justifiez votre choix.

Exercice à réaliser
  1. Lumière
  2. Voleur
  3. Chaud
  4. Écrire
  5. Ville
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

15 minutes

Corrigé détaillé
  1. Lumière → lumineux, éclairer, luminosité (justification : radical “lumin-”)
  2. Voleur → vol, voler, volerie (justification : radical “vol-”)
  3. Chaud → chauffer, réchauffer, échauffement (justification : radical “chauf-”)
  4. Écrire → écriture, écrivain, réécriture (justification : radical “écrit-”)
  5. Ville → village, villégiature, villégiaturer (justification : radical “vill-”)
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Proposer une liste de mots de la même famille pour guider les élèves en difficulté.
  • Approfondissement : Demander aux élèves de créer une phrase avec chaque mot de la famille.

Exercice 2 — Les synonymes et antonymes

Prêt à utiliser en classe


Exercice 2

Objectif pédagogique

Distinguer et utiliser des synonymes et antonymes dans un contexte donné.

Consigne pour l’élève

Pour chaque mot en gras, trouvez un synonyme et un antonyme, puis utilisez-les dans une phrase.

Exercice à réaliser
  1. Rapide
  2. Grand
  3. Heureux
  4. Facile
  5. Silencieux
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

20 minutes

Corrigé détaillé
  1. Rapide → Vif (synonyme) / Lent (antonyme) → “Le coureur était vif, contrairement à son adversaire lent.”
  2. Grand → Imposant (synonyme) / Petit (antonyme) → “L’imposant bâtiment dominait la petite maison voisine.”
  3. Heureux → Joyeux (synonyme) / Triste (antonyme) → “Il était joyeux, mais son ami semblait triste.”
  4. Facile → Simple (synonyme) / Difficile (antonyme) → “Ce problème était simple, contrairement à l’exercice difficile.”
  5. Silencieux → Muet (synonyme) / Bruyant (antonyme) → “Le film était muet, mais la salle était bruyante.”
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Fournir une liste de synonymes/antonymes pour chaque mot.
  • Approfondissement : Demander aux élèves de créer un dialogue utilisant ces mots.

Exercice 3 — Les champs lexicaux

Prêt à utiliser en classe


Exercice 3

Objectif pédagogique

Reconnaître et organiser des mots selon un champ lexical.

Consigne pour l’élève

Classez les mots suivants dans le champ lexical correspondant (nature, sentiments, travail, école).

Exercice à réaliser
  • Arbre, joie, professeur, fatigue, fleur, tristesse, bureau, élève, fatigue, colère, forêt, devoir, bonheur, classe, fatigue, travail, tristesse, école, fatigue, fleur, forêt, arbre.
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

10 minutes

Corrigé détaillé
  • Nature : Arbre, fleur, forêt
  • Sentiments : Joie, tristesse, colère, bonheur
  • Travail : Bureau, fatigue, travail
  • École : Professeur, élève, devoir, classe
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Proposer un tableau à compléter avec les champs lexicaux déjà indiqués.
  • Approfondissement : Demander aux élèves d’ajouter 3 mots à chaque champ lexical.

📖
Référentiels utilisés

RAG

1 source

  • Programme d’enseignement du cycle de consolidation (cycle 3) / D’après le BOEN no 31 du 30 juillet 2020 et le BOEN no 25 du 22 juin 2023
    OFFICIEL

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Ressources complémentaires

Liens utiles pour approfondir

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