Lycée – 1re technologique – Sciences et techniques sanitaires et sociales (ST2S) – Choisir son objet d’étude

Exercice 1 — Analyse d’un besoin social

Objectif pédagogique : Identifier et problématiser un besoin social à partir d’un cas concret.
Consigne pour l’élève : À partir du texte suivant, relevez les éléments qui caractérisent un besoin social non satisfait. Proposez une problématique de recherche.
Exercice à réaliser :

• Texte : “Dans le quartier X, 30% des habitants déclarent ne pas avoir accès à des soins dentaires réguliers. Les deux cabinets dentaires présents sont saturés, et les délais d’attente dépassent six mois. Les associations locales signalent une augmentation des caries chez les enfants.”
• Questions :
  1. Quels sont les indicateurs du besoin non satisfait ?
  2. Formulez une problématique de recherche en lien avec ce besoin.
     Matériel requis : Aucun
     Temps estimé : 20 minutes
     Corrigé détaillé :

1. Indicateurs : taux d’accès aux soins (30%), délais d’attente (6 mois), augmentation des caries.
2. Problématique possible : “Comment améliorer l’accès aux soins dentaires dans les quartiers défavorisés ?”
   Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir une grille d’analyse avec des exemples.
• Approfondissement : Comparer avec un autre besoin social (ex : accès aux soins optiques).

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Exercice 2 — Croisement de données sanitaires

Objectif pédagogique : Croiser des données quantitatives pour identifier des inégalités sociales.
Consigne pour l’élève : À partir des données suivantes, établissez un lien entre deux indicateurs et proposez une hypothèse explicative.
Exercice à réaliser :

• Données :
  

  Indicateur	Ville A	Ville B
  Taux de chômage	12%	25%
  Taux de vaccination	85%	60%

• Questions :
  1. Quel lien pouvez-vous établir entre ces deux indicateurs ?
  2. Proposez une hypothèse pour expliquer cette différence.
     Matériel requis : Calculatrice (optionnel)
     Temps estimé : 15 minutes
     Corrigé détaillé :

1. Lien : Plus le taux de chômage est élevé, plus le taux de vaccination est faible.
2. Hypothèse : Le manque de ressources financières ou d’information dans les populations précaires réduit l’accès à la vaccination.
   Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir un exemple de lien simple (ex : “Plus il pleut, plus les parapluies se vendent”).
• Approfondissement : Ajouter un troisième indicateur (ex : taux de diabète) et analyser les interactions.

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Exercice 3 — Simulation de projet social

Objectif pédagogique : Concevoir une réponse adaptée à un besoin social en justifiant les choix.
Consigne pour l’élève : Imaginez un projet pour répondre au besoin identifié dans l’Exercice 1. Justifiez vos choix en 5 lignes maximum.
Exercice à réaliser :

• Projet : “Création d’un centre de soins dentaires low-cost dans le quartier X.”
• Questions :
  1. Quels sont les 3 critères prioritaires pour ce projet ?
  2. Justifiez chaque critère.
     Matériel requis : Aucun
     Temps estimé : 25 minutes
     Corrigé détaillé :

1. Critères : Accessibilité géographique, tarifs adaptés, sensibilisation.
2. Justifications :
   • Accessibilité : Proximité des habitants pour réduire les freins logistiques.
   • Tarifs : Réduction des coûts pour les populations précaires.
   • Sensibilisation : Campagnes d’information pour augmenter la demande.
     Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer un modèle de projet type à compléter.
• Approfondissement : Évaluer l’impact financier et humain du projet.

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Ressources complémentaires :