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Identifier et utiliser des synonymes et des contraires dans des phrases simples.

Pour chaque mot en gras, écris un synonyme et un contraire dans les cases correspondantes.

Feuille et crayon

10 minutes

• grand → Synonyme : “énorme” / Contraire : “petit”
• joyeux → Synonyme : “heureux” / Contraire : “triste”
• lent → Synonyme : “lourd” / Contraire : “rapide”
• facile → Synonyme : “simple” / Contraire : “difficile”

• Remédiation : Proposer une liste de mots à choisir pour les synonymes et contraires.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’écrire une phrase avec chaque mot et son synonyme.

Renforcer les compétences en calcul mental à travers des opérations enchaînées.

Résous les opérations suivantes en suivant l’ordre des calculs (de gauche à droite).

1. 5 + 3 × 2 = ?
2. 10 – 4 + 6 = ?
3. 8 × (3 + 1) = ?
4. 20 ÷ 2 + 5 = ?

Aucun

8 minutes

1. 5 + 3 × 2 = 5 + 6 = 11
2. 10 – 4 + 6 = 6 + 6 = 12
3. 8 × (3 + 1) = 8 × 4 = 32
4. 20 ÷ 2 + 5 = 10 + 5 = 15

• Remédiation : Proposer des opérations plus simples (sans parenthèses).
• Approfondissement : Ajouter des opérations avec des fractions ou des nombres décimaux.

Développer la capacité à extraire des informations d’un texte court et à répondre à des questions précises.

Lis le texte suivant et réponds aux questions en utilisant des phrases complètes.

Texte : “Léo part en vacances avec sa famille. Ils vont à la montagne pour skier. Il fait très froid, mais Léo est content. Il adore la neige et les sports d’hiver. Sa sœur, Emma, préfère rester à la maison, car elle a peur du froid.”

1. Où va Léo en vacances ?
2. Pourquoi Léo est-il content ?
3. Que préfère Emma ?

Feuille et crayon

12 minutes

1. Léo va à la montagne.
2. Léo est content parce qu’il adore la neige et les sports d’hiver.
3. Emma préfère rester à la maison car elle a peur du froid.

• Remédiation : Proposer un texte plus court ou des questions à choix multiples.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’écrire une suite à l’histoire ou de poser une question supplémentaire.