PS – Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions – lecture – PS – Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Identifier des mots courants dans des phrases simples et les associer à des images mentales.

Écoute bien la phrase que je vais dire. Quand tu entends un mot que tu connais, lève la main et dis-le.

• L’enseignant lit lentement des phrases comme : “Le chat dort sur le tapis.” / “Maman coupe une pomme.” / “Le soleil brille dans le ciel.”
• Les élèves lèvent la main et nomment les mots reconnus (ex: “chat”, “pomme”, “soleil”).

Aucun

5-7 minutes

L’enseignant valide oralement les réponses et reformule si nécessaire (“Oui, c’est bien le mot ‘pomme’ !”).

• Remédiation : Proposer des phrases avec des mots très simples (“Le bébé pleure.”).
• Approfondissement : Demander aux élèves de créer une phrase avec un mot reconnu.

Développer la conscience phonologique en isolant des syllabes dans des mots.

Je vais dire un mot, et toi tu vas taper des mains pour chaque syllabe que tu entends.

• L’enseignant dit des mots : “papa” (1 syllabe), “ballon” (2 syllabes), “école” (2 syllabes).
• Les élèves tapent dans leurs mains en suivant le rythme des syllabes.

Aucun

5 minutes

L’enseignant montre le nombre de syllabes avec ses doigts et encourage (“Bravo, ‘ballon’ a deux syllabes !”).

• Remédiation : Utiliser des mots monosyllabiques uniquement.
• Approfondissement : Ajouter des mots à 3 syllabes (“banane”).

Développer la compréhension orale à partir d’un récit simple.

Écoute bien l’histoire. Après, je te poserai des questions pour savoir si tu as bien compris.

• L’enseignant raconte une histoire courte (ex: “Léo a un chien. Le chien s’appelle Max. Max aime jouer à la balle.”).
• Questions de compréhension : “Comment s’appelle le chien de Léo ?” / “Qu’est-ce que Max aime faire ?”

Aucun

8-10 minutes

Réponses attendues : “Max” / “jouer à la balle”. L’enseignant reformule si nécessaire.

• Remédiation : Poser des questions fermées (“Max est un chien ? Oui/Non”).
• Approfondissement : Demander de raconter l’histoire à son tour.