Résultats générés
Domaine Technologie
Type IA générative et IA prédictive
Durée 65 min
Séquence Séquence TechnologieSéance Séance : IA générative et IA prédictive
Séance : IA générative et IA prédictive
Pack séance
Supports générés
- Fiche élève distribuable
- Version enseignant détaillée
- Corrigé projetable/imprimable
Mise en route
Partie 1
Titre de la séquence : Séquence Technologie
Titre de la séance : Séance : IA générative et IA prédictive
Objectif : Identifier les différences entre IA générative et IA prédictive à travers des exemples concrets.
Durée estimée : 10 minutes
Déroulement étape par étape pour l’enseignant :
- Lancer un débat rapide en demandant aux élèves : “Qu’est-ce qu’une intelligence artificielle selon vous ?”
- Noter au tableau les propositions des élèves sans les commenter.
- Présenter deux exemples simples :
- Exemple 1 : Un outil qui écrit un poème à partir d’une consigne (IA générative).
- Exemple 2 : Un outil qui prédit la météo en analysant des données (IA prédictive).
- Demander aux élèves de formuler une définition simple pour chaque type d’IA.
- Noter les définitions au tableau et les comparer avec les propositions initiales.
Consigne élève :
“À partir des exemples donnés, rédigez une phrase pour expliquer la différence entre une IA générative et une IA prédictive.”
Support élève imprimable :
Nom : ________________________
Prénom : ________________________
Date : ________________________
Consigne : Réponds à la question en une phrase claire.
Mise en commun suggérée :
- Demander à quelques élèves de lire leur réponse.
- Corriger collectivement les formulations pour aboutir à une définition commune.
- Noter au tableau la définition validée par la classe :
- IA générative : système capable de créer du contenu nouveau (texte, image, son).
- IA prédictive : système qui analyse des données pour anticiper des résultats.
Exercice 1 : Classer des exemples d’IA
Exercice 1
Objectif pédagogique
Distinguer IA générative et IA prédictive à partir d’exemples variés.
Consigne élève
“Classez les exemples suivants dans le tableau en indiquant s’il s’agit d’IA générative ou prédictive.”
Exercice complet
Voici une liste d’exemples d’utilisation de l’IA. Classez-les selon leur type.
Support élève imprimable
Nom : ________________________
Prénom : ________________________
Date : ________________________
| Exemple | Type d’IA (Générative/Prédictive) |
|---|---|
| Un chatbot qui répond à vos questions | ________________________ |
| Un algorithme qui recommande des vidéos | ________________________ |
| Un logiciel qui crée une musique à partir d’un style | ________________________ |
| Un système qui détecte les fraudes bancaires | ________________________ |
| Un outil qui génère un résumé d’article | ________________________ |
Matériel requis
Tableau imprimé, stylo.
Temps estimé
10 minutes
Corrigé détaillé
- Chatbot : IA générative (répond en produisant du texte).
- Recommandation de vidéos : IA prédictive (analyse les données pour prédire vos préférences).
- Création de musique : IA générative (produit un contenu nouveau).
- Détection de fraudes : IA prédictive (analyse les données pour identifier des anomalies).
- Génération de résumé : IA générative (produit un nouveau texte).
Différenciation pédagogique
- Remédiation : Pour les élèves en difficulté, fournir une liste de mots-clés (“créer”, “produire”, “analyser”, “prédire”) à associer aux exemples.
- Approfondissement : Demander aux élèves de proposer deux nouveaux exemples pour chaque type d’IA.
Exercice 2 : Analyser un cas concret
Exercice 2
Objectif pédagogique
Comprendre le fonctionnement d’une IA prédictive à travers un cas réel.
Consigne élève
“Lisez le texte ci-dessous et répondez aux questions.”
Exercice complet
Texte :
“Les plateformes de streaming comme Netflix utilisent des algorithmes pour prédire quelles séries ou films vous allez aimer. Ces algorithmes analysent vos habitudes de visionnage (ce que vous regardez, combien de temps, vos notes) et comparent ces données avec celles d’autres utilisateurs. Ils prédisent ensuite quels contenus pourraient vous intéresser.”
Support élève imprimable
Nom : ________________________
Prénom : ________________________
Date : ________________________
Questions :
- Quel type d’IA est utilisé par Netflix selon le texte ? ________________________
- Citez deux données analysées par l’algorithme : ________________________ et ________________________
- Expliquez en une phrase comment l’algorithme fait ses prédictions : ________________________________________________________________________
Matériel requis
Fiche imprimée, stylo.
Temps estimé
12 minutes
Corrigé détaillé
- IA prédictive.
- Données : habitudes de visionnage, notes attribuées.
- L’algorithme analyse les données des utilisateurs et les compare pour prédire les contenus susceptibles de plaire.
Différenciation pédagogique
- Remédiation : Fournir des indices pour la question 3 (“Comparez avec d’autres utilisateurs”).
- Approfondissement : Demander aux élèves de proposer une amélioration possible de cet algorithme.
Exercice 3 : Créer une mini-IA générative
Exercice 3
Objectif pédagogique
Appliquer les connaissances sur l’IA générative en concevant un scénario simple.
Consigne élève
“Imaginez une situation où une IA générative pourrait être utile. Décrivez son fonctionnement en 3 étapes.”
Support élève imprimable
Nom : ________________________
Prénom : ________________________
Date : ________________________
Consigne : Complétez le schéma suivant pour décrire une utilisation d’IA générative.
Situation : ________________________________________________________________
Fonctionnement :
- L’utilisateur donne une consigne : _________________________________________
- L’IA génère : ___________________________________________________________
- Résultat pour l’utilisateur : _______________________________________________
Exemple de réponse attendue :
Situation : Aider un élève à réviser son brevet.
Fonctionnement : - L’utilisateur donne une consigne : “Génère 5 questions sur le chapitre 3 de technologie.”
- L’IA génère : 5 questions avec réponses détaillées.
- Résultat pour l’utilisateur : L’élève peut s’entraîner avec des exercices personnalisés.
Matériel requis
Fiche imprimée, stylo.
Temps estimé
15 minutes
Corrigé détaillé
Critères d’évaluation :
- La situation est réaliste et liée à l’IA générative.
- Les 3 étapes sont claires et logiques.
- Le résultat est utile pour l’utilisateur.
Exemple de corrigé :
Situation : Créer une affiche pour un projet scolaire.
Fonctionnement :
- L’utilisateur donne une consigne : “Génère une affiche avec le titre ‘Projet Développement Durable’ et 3 images pertinentes.”
- L’IA génère : Une affiche avec le titre, 3 images (ex : recyclage, énergie solaire) et une mise en page simple.
- Résultat pour l’utilisateur : L’élève obtient une affiche prête à imprimer pour son projet.
Différenciation pédagogique
- Remédiation : Proposer des situations types (“Créer un poème”, “Inventer une histoire”) pour guider les élèves.
- Approfondissement : Demander aux élèves de décrire les limites de leur IA générative (ex : manque de créativité, erreurs possibles).
Bilan des acquis
Partie 3
Bilan des acquis
Compétences évaluées :
- Distinguer IA générative et IA prédictive.
- Identifier des exemples concrets pour chaque type d’IA.
- Expliquer le fonctionnement d’une IA prédictive.
Durée estimée : 10 minutes
Barème : 20 points
Support élève imprimable :
Nom : ________________________
Prénom : ________________________
Date : ________________________
Consigne : Répondez aux questions suivantes.
-
Citez deux différences entre une IA générative et une IA prédictive.
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________ -
Classez les exemples suivants dans le tableau :
| IA Générative | IA Prédictive |
|---|---|
| _____________ | _____________ |
| _____________ | _____________ |
-
Vrai ou Faux ? Justifiez votre réponse.
“Une IA prédictive peut créer une image à partir d’une description.”
Réponse : _____________
Justification : ___________________________________________________________ -
Complétez la phrase :
Une IA générative _______________________________________________________,
tandis qu’une IA prédictive _______________________________________________.
Référentiels utilisés
4 sources
-
Programme-de-russe-pour-les-classes-de-lycee-general-et-technologique.pdf
-
Programme-de-portugais-pour-les-classes-de-lycee-general-et-technologique.pdf
-
Programme-de-russe-pour-les-classes-de-college.pdf
-
Programme-de-japonais-pour-les-classes-de-lycee-general-et-technologique.pdf
Ressources complémentaires
5 liens
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