Collège – 3e – Français – analyse littéraire tragédie – Collège – 3e – Français

Identifier et analyser les registres littéraires (pathétique, tragique, lyrique) dans un extrait de tragédie.

Lisez l’extrait suivant et relevez les procédés stylistiques qui créent un effet tragique ou pathétique. Justifiez vos choix.

Extrait : “Ô destin cruel ! Pourquoi m’as-tu arraché à la lumière ? Je n’ai plus que des larmes pour pleurer ma vie brisée. Les dieux m’ont abandonné, et mon cœur saigne sous le poids de ma faute.”

1. Quels mots ou expressions soulignent la souffrance du personnage ?
2. Quel registre domine cet extrait ? Pourquoi ?
3. Proposez une réécriture en supprimant tout effet tragique.

Aucun

15 minutes

1. “Ô destin cruel”, “larmes”, “vie brisée”, “cœur saigne” → lexique de la douleur.
2. Registre pathétique (douleur) et tragique (destin inéluctable).
3. Réécriture possible : “Je regrette mes choix. Les dieux ne m’ont pas aidé, mais je dois avancer.”

• Remédiation : Fournir une liste de procédés tragiques (hyperboles, apostrophes, lexique de la fatalité).
• Approfondissement : Comparer avec un extrait de Phèdre ou Antigone.

Repérer les COD, COI et compléments circonstanciels dans un texte tragique.

Analysez la phrase suivante et identifiez les fonctions grammaticales demandées.

Phrase : “Le roi, que la colère aveugle, a condamné son fils innocent à la mort sous les yeux de la foule horrifiée.”

1. COD : ________________
2. COI : ________________
3. Complément circonstanciel de lieu : ________________
4. Complément circonstanciel de cause : ________________

Aucun

10 minutes

1. COD : “son fils innocent” (objet direct du verbe “condamner”).
2. COI : “à la mort” (objet indirect introduit par “à”).
3. CC de lieu : “sous les yeux de la foule” (lieu où se déroule l’action).
4. CC de cause : “que la colère aveugle” (cause de l’action du roi).

• Remédiation : Souligner les verbes pour repérer les compléments.
• Approfondissement : Transformer la phrase en supprimant un complément et analyser l’impact.

Produire une réplique conforme aux codes de la tragédie en utilisant des procédés stylistiques précis.

Imaginez une réplique qu’un personnage pourrait prononcer avant de mourir dans une tragédie. Utilisez au moins deux procédés tragiques (apostrophe, anaphore, lexique de la fatalité).

Exemple de consigne : “Le héros sait qu’il va mourir. Écrivez sa dernière parole en 2-3 phrases.”

Feuille et stylo

20 minutes

Critères d’évaluation :

• Présence d’une apostrophe (“Ô dieux !”, “Ô destin !”).
• Lexique tragique (“mort”, “sang”, “cruel”, “destin”).
• Structure solennelle (phrases longues, ponctuation expressive).
  Exemple de réponse possible :
  “Ô ciel impitoyable ! Pourquoi m’as-tu abandonné ? Mon sang coule, mais ma faute est lavée. Adieu, monde cruel !”

• Remédiation : Fournir une trame (“Je [verbe] car [cause].”).
• Approfondissement : Comparer avec une réplique de Roméo et Juliette ou Médée.