Reconnaître et isoler les adverbes dans une phrase ou un texte court.

Souligne les adverbes dans les phrases suivantes. Si tu hésites, demande-toi si le mot peut être déplacé dans la phrase sans changer son sens.

1. Le chat dort tranquillement sur le canapé.
2. Elle parle très doucement pour ne pas réveiller son frère.
3. Nous partirons demain matin, si le temps le permet.
4. Il court rapidement pour attraper le bus.
5. Tu as répondu correctement à toutes les questions.

Aucun

5 minutes

1. tranquillement
2. très, doucement
3. demain, matin
4. rapidement
5. correctement

• Remédiation : Proposer des phrases plus simples avec un seul adverbe (ex. : “Il mange lentement.”).
• Approfondissement : Demander aux élèves de classer les adverbes par catégorie (temps, lieu, manière, etc.).

Utiliser des adverbes pour enrichir des phrases simples.

Complète chaque phrase avec un adverbe de ton choix (attention à l’accord si nécessaire).

1. Le chien aboie ______.
2. Elle chante ______.
3. Nous avons voyagé ______.
4. Tu écris ______.
5. Ils jouent ______.

Aucun

7 minutes

1. fort / doucement / joyeusement
2. bien / faux / juste
3. longtemps / peu / beaucoup
4. lentement / vite / correctement
5. ensemble / séparément / calmement

• Remédiation : Donner une liste d’adverbes à choisir (ex. : “lentement, vite, bien”).
• Approfondissement : Demander de justifier le choix de l’adverbe (ex. : “Pourquoi ‘joyeusement’ plutôt que ‘fort’ ?”).

Manipuler les adverbes pour modifier le sens d’une phrase.

Transforme chaque phrase en ajoutant un adverbe qui change son sens. Écris la phrase modifiée.

1. Le vent souffle. → ________________________________________________
2. Il pleut. → ________________________________________________
3. Elle lit. → ________________________________________________
4. Nous marchons. → ________________________________________________
5. Tu dessines. → ________________________________________________

Aucun

10 minutes

1. Le vent souffle violemment. / Le vent souffle doucement.
2. Il pleut abondamment. / Il pleut légèrement.
3. Elle lit attentivement. / Elle lit rapidement.
4. Nous marchons lentement. / Nous marchons vite.
5. Tu dessines maladroitement. / Tu dessines habilement.

• Remédiation : Proposer des adverbes à insérer (ex. : “fort, doucement”).
• Approfondissement : Demander de créer deux phrases opposées avec des adverbes (ex. : “Il pleut beaucoup” vs “Il pleut à peine”).