📌 Niveau : CM1
📚 Domaine ou Discipline : Mathématiques
📝 Type d’activités ou d’exercices : Division a chiffres avec 1 diviseur
Exercice 1 : Trouve le Diviseur Manquant
Objectif pédagogique : Développer la capacité à identifier le diviseur dans une division simple.
Consigne pour l’élève : Trouve le diviseur manquant dans chaque division.
Exercice à réaliser :
- 56 ÷ __ = 8
- 72 ÷ __ = 9
- 81 ÷ __ = 9
- 45 ÷ __ = 5
- 64 ÷ __ = 8
Matériel requis : Aucun
Temps estimé : 10 minutes
Corrigé détaillé :
- 56 ÷ 7 = 8
- 72 ÷ 8 = 9
- 81 ÷ 9 = 9
- 45 ÷ 9 = 5
- 64 ÷ 8 = 8
Différenciation pédagogique :
- Remédiation : Proposer des divisions avec des résultats plus simples (ex. 20 ÷ __ = 5).
- Approfondissement : Ajouter des divisions avec des restes (ex. 50 ÷ __ = 6 R2).
Exercice 2 : Complète les Divisions
Objectif pédagogique : Renforcer la compréhension des divisions simples en complétant les opérations.
Consigne pour l’élève : Complète chaque division en trouvant le quotient.
Exercice à réaliser :
- 63 ÷ 7 = __
- 48 ÷ 6 = __
- 90 ÷ 10 = __
- 36 ÷ 4 = __
- 54 ÷ 9 = __
Matériel requis : Aucun
Temps estimé : 10 minutes
Corrigé détaillé :
- 63 ÷ 7 = 9
- 48 ÷ 6 = 8
- 90 ÷ 10 = 9
- 36 ÷ 4 = 9
- 54 ÷ 9 = 6
Différenciation pédagogique :
- Remédiation : Utiliser des nombres plus petits (ex. 20 ÷ 4 = __).
- Approfondissement : Proposer des divisions avec des nombres plus grands (ex. 144 ÷ 12 = __).
Exercice 3 : Résous le Problème de la Répartition
Objectif pédagogique : Appliquer la division dans une situation concrète pour résoudre un problème.
Consigne pour l’élève : Résous le problème suivant en utilisant la division.
Exercice à réaliser :
“Dans une école, il y a 96 crayons à distribuer également entre 8 classes. Combien de crayons chaque classe recevra-t-elle ?”
Matériel requis : Aucun
Temps estimé : 15 minutes
Corrigé détaillé :
Pour résoudre ce problème, il faut diviser le nombre total de crayons par le nombre de classes : 96 ÷ 8 = 12. Chaque classe recevra donc 12 crayons.
Différenciation pédagogique :
- Remédiation : Réduire le nombre total de crayons (ex. 40 crayons pour 8 classes).
- Approfondissement : Ajouter une contrainte supplémentaire, comme un reste à gérer (ex. 100 crayons pour
🔗 Ressources complémentaires :
1. Poser une division à un chiffre au diviseur CM1 – Cycle 3 – Maths
Nov 9, 2022 … division #nationapprenante #éducation #écoleàlamaison #cm1 #cm2 #mathématiques #nombre #calculs #primaire #enfants #élémentaire #divisions …
2. Poser une division CM1 – CM2 – 6ème – Cycle 3 – Maths …
Nov 29, 2022 … … division posée en CM1 et CM2. Les élèves peuvent alors apprendre à diviser des nombres entiers sans reste avec un seul chiffre au diviseur, …
➡️ Accéder à la ressource
m.youtube.com
3. Division posée CM2 – CM1 (par un nombre à 2 chiffres avec reste …
Nov 13, 2022 … division #nationapprenante #éducation #écoleàlamaison #cm1 #cm2 #mathématiques #nombre #calculs #primaire #enfants #élémentaire #divisions …
4. Poser une division à un chiffre pour CM1 CM2 – Maître Lucas
Il s’agit de comprendre les notions de dividende, diviseur et quotient. Les élèves apprennent à poser la division avec un diviseur à un chiffre au diviseur. LE …
➡️ Accéder à la ressource
maitrelucas.fr
5. ATTENDUS
– décompose-la en somme d’un nombre entier et d’une fraction inférieure à 1. … – de la division euclidienne de deux nombres entiers (ex : dans la division …
➡️ Accéder à la ressource
eduscol.education.fr
📷 Ressources images :
