CM1 – Mathématiques – 4 series de 5 exercices chacune sur le theme Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers chaque serie de niveau different: tres facile, facile, intermediaire, difficile – CM1 – Mathématiques

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Exercices – 4 series de 5 exercices chacune sur le theme Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers chaque serie de niveau different: tres facile, facile, intermediaire, difficile



Niveau : CM1



Discipline : Mathématiques



Activité : Exercices – 4 series de 5 exercices chacune sur le theme Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers chaque serie de niveau different: tres facile, facile, intermediaire, difficile

Essentiel

Résultats générés

3 exercices générés, prêts à l’emploi
Niveau CM1
Domaine Mathématiques
Type 4 series de 5 exercices chacune sur le theme Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers chaque serie de niveau different: tres facile, facile, intermediaire, difficile

Exercice 1 — Comparer des nombres à 4 chiffres

Prêt à utiliser en classe


Exercice 1

Objectif pédagogique

Comparer des nombres entiers à 4 chiffres en utilisant les signes <, > ou =.

Consigne pour l’élève

Compare les nombres suivants en utilisant les signes <, > ou =.

Exercice à réaliser
  1. 3 456 ____ 3 546
  2. 7 890 ____ 7 980
  3. 1 234 ____ 1 234
  4. 5 678 ____ 5 687
  5. 9 012 ____ 9 102
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

5 minutes

Corrigé détaillé
  1. 3 456 < 3 546
  2. 7 890 < 7 980
  3. 1 234 = 1 234
  4. 5 678 < 5 687
  5. 9 012 < 9 102
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Proposer des nombres à 3 chiffres pour simplifier.
  • Approfondissement : Ajouter des nombres à 5 chiffres.

Exercice 2 — Ranger des nombres dans l’ordre croissant

Prêt à utiliser en classe


Exercice 2

Objectif pédagogique

Ranger des nombres entiers dans l’ordre croissant.

Consigne pour l’élève

Range les nombres suivants dans l’ordre croissant.

Exercice à réaliser
  1. 4 567, 4 756, 4 657, 4 576
  2. 8 901, 8 091, 8 190, 8 910
  3. 3 456, 3 546, 3 645, 3 465
  4. 7 890, 7 089, 7 980, 7 809
  5. 2 345, 2 435, 2 534, 2 354
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

7 minutes

Corrigé détaillé
  1. 4 567, 4 576, 4 657, 4 756
  2. 8 091, 8 190, 8 901, 8 910
  3. 3 456, 3 465, 3 546, 3 645
  4. 7 089, 7 809, 7 890, 7 980
  5. 2 345, 2 354, 2 435, 2 534
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Proposer des nombres à 3 chiffres.
  • Approfondissement : Ajouter des nombres à 6 chiffres.

Exercice 3 — Encadrer des nombres entre deux multiples de 1 000

Prêt à utiliser en classe


Exercice 3

Objectif pédagogique

Encadrer des nombres entiers entre deux multiples de 1 000.

Consigne pour l’élève

Encadre chaque nombre entre deux multiples de 1 000.

Exercice à réaliser
  1. 5 678
  2. 3 456
  3. 9 012
  4. 7 890
  5. 2 345
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

5 minutes

Corrigé détaillé
  1. 5 000 < 5 678 < 6 000
  2. 3 000 < 3 456 < 4 000
  3. 9 000 < 9 012 < 10 000
  4. 7 000 < 7 890 < 8 000
  5. 2 000 < 2 345 < 3 000
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Proposer des nombres à 3 chiffres et encadrer entre des multiples de 100.
  • Approfondissement : Encadrer entre des multiples de 10 000.

📖
Référentiels utilisés

RAG

1 source

  • Programme d’enseignement du cycle de consolidation (cycle 3) / D’après le BOEN no 31 du 30 juillet 2020 et le BOEN no 25 du 22 juin 2023
    OFFICIEL

    Ouvrir

🔗
Ressources complémentaires

Liens utiles pour approfondir

5 liens

1. La construction du nombre à l’école maternelle – Eduscol
chapitre 1) et de commencer un enseignement explicite, indispensable pour manipuler des nombres plus grands que « trois ». Peut‑on proposer, en petite section,.
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2. MATHÉMATIQUES AU CYCLE 4
Avant chaque brevet blanc, un « cahier de révision » permet aux élèves de réviser à l’aide d’exercices d’entraînement correspondant aux capacités attendues et …
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3. La grammaire du français du CP à la 6e – Eduscol
Il rappelle l’ensemble des notions à aborder aux cycles 2 et 3 et livre des recommandations utiles pour la conception d’exercices et d’activités grammaticales …
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4. NOMBRe AU CYCle 3 – Nancy Metz
Comparer, ranger, encadrer ces nombres. Connaître et utiliser des … aux mathématiques comme « trouver trois nombres entiers qui se suivent dont la.
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5. La résolution de problèmes mathématiques au collège – Eduscol
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