Comprendre un texte narratif et identifier les éléments clés d’une scène.

Lis l’extrait suivant et réponds aux questions.

Extrait :
“Harry se précipita vers la porte de la salle sur la pointe des pieds. Il savait que le troll de montagne était juste derrière. Ses pas lourds résonnaient dans le couloir. Soudain, une voix murmura : « Harry, par ici ! » C’était Ron, caché derrière une statue. « Vite, il faut le distraire ! » dit-il en lui tendant une clé. Harry sentit son cœur battre à tout rompre. Il devait agir vite.”

1. Où se trouve Harry au début de l’extrait ?
2. Pourquoi Harry doit-il agir vite ?
3. Qui aide Harry dans cette situation ?
4. Que propose Ron à Harry ?

Aucun

10 minutes

1. Dans un couloir (ou près d’une porte de salle).
2. Parce que le troll le poursuit et qu’il est dangereux.
3. Ron.
4. Une clé (ou une stratégie pour distraire le troll).

• Remédiation : Lire l’extrait à voix haute en groupe.
• Approfondissement : Inventer une suite à l’extrait.

Identifier et utiliser des mots liés aux émotions dans un contexte narratif.

Trouve dans l’extrait ci-dessous les mots qui expriment des émotions ou des sensations fortes, puis écris une phrase avec chacun.

Extrait :
“Harry sentit son cœur battre à tout rompre. La peur lui glaçait le sang. Mais une lueur d’espoir brillait dans ses yeux. Ron, lui, était déterminé à aider son ami.”

1. Mots à identifier :
2. Phrases à écrire :
   • Exemple : “La peur” → “La peur me paralyse quand j’entends un bruit étrange la nuit.”

Feuille et crayon

15 minutes

1. Mots : “peur”, “glaçait”, “espoir”, “déterminé”.
2. Phrases possibles :
   • “La peur” → “La peur me serre la gorge quand je vois un monstre.”
   • “Glaçait” → “Le vent glacial me fait frissonner.”
   • “Espoir” → “L’espoir renaît quand je vois un sourire.”
   • “Déterminé” → “Je suis déterminé à réussir mon exercice.”

• Remédiation : Donner une liste de mots pour aider.
• Approfondissement : Écrire un court dialogue entre deux personnages avec ces mots.

Reformuler un texte en changeant le point de vue ou le style.

Réécris l’extrait suivant en utilisant le point de vue de Ron (à la première personne).

Extrait original :
“Harry se précipita vers la porte de la salle sur la pointe des pieds. Il savait que le troll de montagne était juste derrière. Ses pas lourds résonnaient dans le couloir. Soudain, une voix murmura : « Harry, par ici ! » C’était Ron, caché derrière une statue. « Vite, il faut le distraire ! » dit-il en lui tendant une clé.”
Réécriture attendue :
“Je me suis caché derrière une statue en voyant Harry arriver. Le troll le poursuivait, ses pas lourds faisaient trembler les murs. J’ai murmuré : « Harry, par ici ! » Il m’a regardé, les yeux écarquillés. « Vite, il faut le distraire ! » ai-je dit en lui tendant une clé. Mon cœur battait fort.”

Feuille et crayon

20 minutes

Critères d’évaluation :

• Utilisation de “je” et “mon”.
• Respect des actions et des dialogues.
• Cohérence du récit.

• Remédiation : Proposer des phrases à compléter.
• Approfondissement : Changer le style (ex. : ajouter des descriptions).