Résultats générés
Pack séance complet, interactif et prêt à distribuer
Niveau CM1
Domaine Français
Type reconnaître le verbe dans la phrase
Durée 65 min
Domaine Français
Type reconnaître le verbe dans la phrase
Durée 65 min
Déroulé de séance prêt à l’emploi
Progression recommandée pour une séance dynamique
Pack séance
1
Mise en route
2
Pratique guidée
3
Autonomie
4
Bilan & évaluation flash
Supports générés
- Fiche élève distribuable
- Version enseignant détaillée
- Corrigé projetable/imprimable
Exercice 1 — Trouver le verbe conjugué dans des phrases simples
Prêt à utiliser en classe
Exercice 1
Objectif pédagogique
Identifier le verbe conjugué dans une phrase et distinguer son rôle grammatical.
Consigne pour l’élève
Souligne chaque verbe conjugué dans les phrases ci-dessous. Attention, certains mots en gras ne sont pas des verbes !
Exercice à réaliser
- Le chat noir dort sur le canapé.
- Les enfants jouent dans le jardin.
- Hier, nous avons mangé une tarte aux pommes.
- Tu rapide cours vers l’école.
- Demain, ils partiront en vacances.
- Elle jolie chante une chanson.
- Vous avez fini vos devoirs ?
- Le vent souffle fort aujourd’hui.
Support élève imprimable
- Énoncé élève prêt à imprimer :
Trouve les verbes conjugués dans ces phrases. - Bloc à compléter :
- Le chat noir ___ sur le canapé.
- Les enfants ___ dans le jardin.
- Hier, nous ___ une tarte aux pommes.
- Tu ___ vers l’école.
- Demain, ils ___ en vacances.
- Elle ___ une chanson.
- Vous ___ vos devoirs ?
- Le vent ___ fort aujourd’hui.
- Zone de réponse claire :
(Les élèves écrivent leurs réponses directement sous chaque phrase.)
Matériel requis
Aucun
Temps estimé
10 minutes
Corrigé détaillé
- dort
- jouent
- avons mangé
- cours
- partiront
- chante
- avez fini
- souffle
Différenciation pédagogique
- Remédiation : Proposer des phrases plus courtes avec un seul verbe conjugué (ex : “Il mange.”).
- Approondissement : Ajouter des phrases avec des verbes pronominaux (ex : “Elle se lave les mains.”).
Exercice 2 — Classer les verbes selon leur temps
Prêt à utiliser en classe
Exercice 2
Objectif pédagogique
Reconnaître et classer les verbes selon leur temps (présent, futur, passé composé).
Consigne pour l’élève
Dans le tableau ci-dessous, écris chaque verbe à la bonne place selon son temps.
Exercice à réaliser
Verbes à classer :
mange, chantera, avons vu, part, finiras, as pris, dansent, écrira
| Présent | Futur | Passé composé |
|---|---|---|
Support élève imprimable
- Énoncé élève prêt à imprimer :
Classe ces verbes dans le tableau selon leur temps. - Bloc à compléter :
Verbes à classer :
mange, chantera, avons vu, part, finiras, as pris, dansent, écriraPrésent Futur Passé composé - Zone de réponse claire :
(Les élèves écrivent les verbes dans les bonnes colonnes.)
Matériel requis
Aucun
Temps estimé
12 minutes
Corrigé détaillé
| Présent | Futur | Passé composé |
|---|---|---|
| mange | chantera | avons vu |
| part | finiras | as pris |
| dansent | écrira |
Différenciation pédagogique
- Remédiation : Donner des verbes plus simples (ex : “joue”, “ira”, “ai mangé”).
- Approondissement : Ajouter des verbes au passé simple (ex : “il partit”) et demander de les classer.
Exercice 3 — Transformer des phrases en changeant le temps
Prêt à utiliser en classe
Exercice 3
Objectif pédagogique
Transformer un verbe d’un temps à un autre (présent → futur, présent → passé composé).
Consigne pour l’élève
Réécris chaque phrase en changeant le temps du verbe comme indiqué.
Exercice à réaliser
- Il mange une pomme. → (futur)
- Tu finis tes devoirs. → (passé composé)
- Nous jouons dans le parc. → (futur)
- Elle chante une chanson. → (passé composé)
- Vous partez en vacances. → (futur)
Support élève imprimable
- Énoncé élève prêt à imprimer :
Change le temps des verbes dans ces phrases. - Bloc à compléter :
- Il ___ une pomme. (futur)
- Tu ___ tes devoirs. (passé composé)
- Nous ___ dans le parc. (futur)
- Elle ___ une chanson. (passé composé)
- Vous ___ en vacances. (futur)
- Zone de réponse claire :
(Les élèves réécrivent les phrases en changeant le temps.)
Matériel requis
Aucun
Temps estimé
15 minutes
Corrigé détaillé
- Il mangera une pomme.
- Tu as fini tes devoirs.
- Nous jouerons dans le parc.
- Elle a chanté une chanson.
- Vous partirez en vacances.
Différenciation pédagogique
- Remédiation : Proposer des phrases avec des verbes du 1er groupe uniquement.
- Approondissement : Ajouter des phrases avec des verbes du 2e ou 3e groupe (ex : “Il prend son cartable.” → futur).
Référentiels utilisés
RAG
1 source
-
Programme d’enseignement du cycle de consolidation (cycle 3) / D’après le BOEN no 31 du 30 juillet 2020 et le BOEN no 25 du 22 juin 2023
Ressources complémentaires
Liens utiles pour approfondir
5 liens
1. Le verbe : cours CM1 (et CM2) – Français – SchoolMouv
Comment reconnaître un verbe ? C’est très simple, il suffit de changer le temps de la phrase : le mot qui sera modifié est le verbe. Entre la phrase « Je …
2. Reconnaitre un verbe dans une phrase dans des formes différentes …
Exercices avec correction – CM1: Reconnaitre un verbe dans une phrase dans des formes différentes verbe à l’infinitif, conjugué (forme simple ou composée) …
3. Affichages de Français – Lutin Bazar
Comment analyser un verbe ? Comment trouver l’infinitif ? (3 versions); Comment identifier le sujet du verbe ? (2 versions).
lutinbazar.fr
4. FRANÇAIS – Eduscol
(Cm1-Cm2-6ème) identifier les principaux constituants d’une … La progression pour travailler le verbe est de repérer le verbe conjugué dans une phrase,.
eduscol.education.fr
5. Reconnaître le verbe conjugué dans une phrase – digiSchool
Cm1 · Francais; Reconnaître le verbe conjugué dans une phrase. Reconnaître le verbe conjugué dans une phrase. icône de pdf. Télécharger le PDF de ce cours.
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