CE2 – Mathématiques – Tableau à double entrée (Fiche pédagogique)

Exercice 1 : Identifier les Animaux

Objectif pédagogique : Développer la capacité des élèves à lire et interpréter un tableau à double entrée.

Consigne pour l’élève : Lis le tableau ci-dessous et identifie les animaux qui correspondent aux caractéristiques données.

Exercice à réaliser :

Animal	Vit dans l’eau	A des plumes	A des écailles
Canard	Oui	Oui	Non
Poisson	Oui	Non	Oui
Serpent	Non	Non	Oui
Poule	Non	Oui	Non

1. Quel animal vit dans l’eau et a des plumes ?
2. Quel animal a des écailles mais ne vit pas dans l’eau ?
3. Quel animal a des plumes mais ne vit pas dans l’eau ?

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

1. Le canard vit dans l’eau et a des plumes.
2. Le serpent a des écailles mais ne vit pas dans l’eau.
3. La poule a des plumes mais ne vit pas dans l’eau.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer un tableau avec moins de caractéristiques à identifier.
• Approfondissement : Ajouter des animaux et des caractéristiques supplémentaires à identifier.

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Exercice 2 : Compléter le Tableau des Fruits

Objectif pédagogique: Renforcer la compréhension des élèves sur l’organisation et la complétion d’un tableau à double entrée.

Consigne pour l’élève : Complète le tableau en utilisant les informations données.

Exercice à réaliser :

Fruit	Couleur	Goût
Pomme	Rouge	Sucré
Citron	Jaune	Acide
Raisin		Sucré
Orange	Orange

• Le raisin est violet.
• L’orange a un goût sucré.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

• Raisin : Couleur – Violet, Goût – Sucré
• Orange : Couleur – Orange, Goût – Sucré

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir des indices supplémentaires pour aider à compléter le tableau.
• Approfondissement : Demander aux élèves de créer leur propre tableau avec d’autres fruits et caractéristiques.

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Exercice 3 : Créer un Menu Équilibré

Objectif pédagogique : Encourager les élèves à utiliser un tableau à double entrée pour organiser des informations complexes.

Consigne pour l’élève : Utilise le tableau ci-dessous pour créer un menu équilibré pour une journée, en choisissant un aliment de chaque catégorie pour chaque repas.

Exercice à réaliser :

Repas	Protéines	Légumes	Féculents
Petit-déjeuner	Œufs	Tomates	Pain
Déjeuner	Poulet	Carottes	Riz
Dîner	Poisson	Brocoli	Pâtes

• Choisis un aliment de chaque catégorie pour chaque repas.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé : Exemple de menu équilibré :

• Petit-déjeuner : Œufs, Tomates, Pain
• Déjeuner : Poulet, Carottes, Riz
• Dîner : Poisson, Brocoli, Pâtes

Différenciation pédagogique :

• Remédiation: Proposer des choix limités pour chaque catégorie.
• Approfondissement: Demander aux élèves de justifier leurs choix en termes de nutrition et d

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🔗 Ressources complémentaires :

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