CE2 – Mathématiques – Proportionnalité adapté pour élèves de 3eme SEGPA avec très petit niveau

Exercice 1 — Comparer des quantités

Objectif pédagogique : Aider les élèves à établir des comparaisons de quantités simples pour développer leur sens de la proportionnalité.

Consigne pour l’élève : Compare les quantités de fruits pour trouver lequel de chaque paire est le plus grand :

Exercice à réaliser :

• Sur une table, il y a 4 pommes et 2 bananes, puis sur une autre table, il y a 6 bananes et 3 pommes. Compare chaque ensemble de fruits et dis lequel a le plus de fruits.
• Compare les quantités de bonbons : 5 bonbons à la fraise et 3 bonbons au citron. Quel groupe a-t-il le plus de bonbons ?
• Il y a 8 crayons rouges et 4 crayons bleus. Compare les deux et dis lequel a le plus de crayons.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

• Table 1 : 4 pommes + 2 bananes = 6 fruits. Table 2 : 6 bananes + 3 pommes = 9 fruits. La deuxième table a le plus de fruits.
• 5 bonbons à la fraise et 3 bonbons au citron. Il y a plus de bonbons à la fraise (5 > 3).
• 8 crayons rouges comparés à 4 crayons bleus. Il y a plus de crayons rouges (8 > 4).

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Utiliser des objets concrets pour matérialiser les quantités.
• Approfondissement : Ajouter un troisième type de fruit et demander de comparer les trois.

Exercice 2 — Double et moitié

Objectif pédagogique: Renforcer la compréhension de la multiplication et de la division par deux, fondamentaux pour la proportionnalité.

Consigne pour l’élève: Trouve le double et la moitié des nombres suivants :

Exercice à réaliser :

• Double de 4
• Moitié de 10
• Double de 6
• Moitié de 8

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

• Double de 4 : 4 × 2 = 8
• Moitié de 10 : 10 ÷ 2 = 5
• Double de 6 : 6 × 2 = 12
• Moitié de 8 : 8 ÷ 2 = 4

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Utiliser des illustrations de groupes d’objets pour montrer le double et la moitié.
• Approfondissement : Proposer des nombres plus grands ou des problèmes contextuels impliquant double et moitié.

Exercice 3 — Répartition égale

Objectif pédagogique : Apprendre à diviser des groupes en parts égales, une approche pratique de la division et du partage.

Consigne pour l’élève : Répartis ces éléments également entre trois personnes.

Exercice à réaliser :

• 9 bonbons entre 3 personnes.
• 12 billes entre 3 personnes.
• 15 stylos entre 3 personnes.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

• Chaque personne reçoit 3 bonbons (9 ÷ 3 = 3).
• Chaque personne reçoit 4 billes (12 ÷ 3 = 4).
• Chaque personne reçoit 5 stylos (15 ÷ 3 = 5).

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Utiliser de vrais bonbons, billes ou stylos pour aider à la compréhension par la manipulation.
• Approfondissement : Demander aux élèves de trouver combien de bonbons chaque personne aurait si au lieu de 3, il y avait 4 personnes.

📖 Référentiels utilisés

• Programmes cp ce1 ce2 2021
• Niveau : CE2
• Discipline : Mathématiques
• Lien source : https://www.education.gouv.fr/media/70279/download

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🔗 Ressources complémentaires :