Exercices – numération
Essentiel
Résultats générés
3 exercices générés, prêts à l’emploi
Niveau CE2
Domaine Mathématiques
Type numération
Domaine Mathématiques
Type numération
Exercice 1 — Décomposer des nombres en unités de numération
Prêt à utiliser en classe
Exercice 1
Objectif pédagogique
Comprendre et utiliser les unités de numération (dizaines et unités) pour décomposer des nombres.
Consigne pour l’élève
Décompose chaque nombre en dizaines et unités, puis écris-le sous forme de 5d 6u.
Exercice à réaliser
- 56
- 32
- 78
- 14
- 90
Matériel requis
Aucun
Temps estimé
5 minutes
Corrigé détaillé
- 5d 6u
- 3d 2u
- 7d 8u
- 1d 4u
- 9d 0u
Différenciation pédagogique
- Remédiation : Proposer des nombres inférieurs à 20 pour simplifier.
- Approfondissement : Demander de décomposer en centaines, dizaines et unités (ex : 125 = 1c 2d 5u).
Exercice 2 — Comparer des nombres écrits en unités de numération
Prêt à utiliser en classe
Exercice 2
Objectif pédagogique
Comparer des nombres écrits sous forme de dizaines et unités.
Consigne pour l’élève
Compare les deux nombres et entoure le plus grand.
Exercice à réaliser
- 4d 5u et 3d 16u
- 6d 2u et 5d 9u
- 2d 8u et 1d 18u
- 7d 0u et 6d 15u
Matériel requis
Aucun
Temps estimé
7 minutes
Corrigé détaillé
- 4d 5u (45) > 3d 16u (36)
- 6d 2u (62) > 5d 9u (59)
- 2d 8u (28) < 1d 18u (18)
- 7d 0u (70) > 6d 15u (65)
Différenciation pédagogique
- Remédiation : Utiliser des nombres sans retenue (ex : 2d 3u vs 1d 5u).
- Approfondissement : Ajouter des nombres à 3 chiffres (ex : 1c 2d 3u vs 1c 1d 9u).
Exercice 3 — Résoudre des problèmes avec des unités de numération
Prêt à utiliser en classe
Exercice 3
Objectif pédagogique
Appliquer la décomposition en unités de numération pour résoudre des problèmes concrets.
Consigne pour l’élève
Résous chaque problème en utilisant les dizaines et unités.
Exercice à réaliser
- Lucas a 3d 4u de bonbons. Il en mange 1d 2u. Combien lui reste-t-il ?
- Emma a 5d 6u de billes. Elle en perd 2d 3u. Combien lui reste-t-il ?
- Un panier contient 4d 8u de pommes. On en ajoute 1d 5u. Combien y a-t-il de pommes maintenant ?
Matériel requis
Aucun
Temps estimé
10 minutes
Corrigé détaillé
- 3d 4u – 1d 2u = 2d 2u (22)
- 5d 6u – 2d 3u = 3d 3u (33)
- 4d 8u + 1d 5u = 5d 13u (5d 13u ou 6d 3u après regroupement)
Différenciation pédagogique
- Remédiation : Proposer des soustractions simples (ex : 3d 0u – 1d 0u).
- Approfondissement : Introduire des problèmes avec des centaines (ex : 2c 3d 4u + 1c 2d 5u).
Référentiels utilisés
RAG
1 source
-
Programme d’enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2)
Ressources complémentaires
Liens utiles pour approfondir
5 liens
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