CE2 – Français – Verbe venir, vouloir, voir à l’imparfait

Exercice 1 — Conjugaison à l’imparfait

Objectif pédagogique : Conjuguer les verbes venir, vouloir et voir à l’imparfait de l’indicatif.
Consigne pour l’élève : Écris les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
Exercice à réaliser :

1. Hier, je (venir) ______ à l’école en retard.
2. Tu (vouloir) ______ toujours jouer au foot.
3. Nous (voir) ______ un film drôle hier soir.
4. Ils (venir) ______ chez moi pour travailler.
5. Elle (vouloir) ______ un gâteau pour son anniversaire.
6. Vous (voir) ______ les oiseaux dans le jardin.

Matériel requis : Feuilles et crayons
Temps estimé : 10 minutes
Corrigé détaillé :

1. venais
2. voulais
3. voyions
4. venaient
5. voulait
6. voyiez

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer une phrase modèle à compléter collectivement avant l’exercice.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’inventer une phrase avec chaque verbe conjugué.

---

Exercice 2 — Mots mélangés

Objectif pédagogique : Reconnaître et conjuguer les verbes venir, vouloir et voir à l’imparfait.
Consigne pour l’élève : Retrouve les verbes conjugués à l’imparfait dans la liste et écris-les dans la colonne correspondante.
Exercice à réaliser :
Liste de mots : venais, voulait, voyiez, venait, voyions, voulais, voyaient, veniez.

Verbe à l’infinitif	Forme conjuguée
venir
vouloir
voir

Matériel requis : Aucune
Temps estimé : 8 minutes
Corrigé détaillé :

Verbe à l’infinitif	Forme conjuguée
venir	venais, venait, veniez
vouloir	voulais, voulait
voir	voyiez, voyions, voyaient

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Donner un exemple de conjugaison pour chaque verbe avant de commencer.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’écrire une phrase avec chaque forme conjuguée.

---

Exercice 3 — Histoire à trous

Objectif pédagogique : Utiliser les verbes venir, vouloir et voir à l’imparfait dans un contexte narratif.
Consigne pour l’élève : Complète l’histoire avec les verbes à l’imparfait.
Exercice à réaliser :
Hier, nous (venir) ______ au parc. Mon frère (vouloir) ______ jouer au ballon, mais moi, je (vouloir) ______ me balancer. Nous (voir) ______ des écureuils qui (venir) ______ près de nous. Ils (vouloir) ______ des miettes, mais nous n’en (avoir) ______ pas. Nous (voir) ______ aussi des canards dans l’étang.

Matériel requis : Feuilles et crayons
Temps estimé : 12 minutes
Corrigé détaillé :
Hier, nous venions au parc. Mon frère voulait jouer au ballon, mais moi, je voulais me balancer. Nous voyions des écureuils qui venaient près de nous. Ils voulaient des miettes, mais nous n’en avions pas. Nous voyions aussi des canards dans l’étang.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Lire l’histoire à voix haute en insistant sur les verbes à conjuguer.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’inventer une fin à l’histoire en utilisant les mêmes verbes.

---

Ressources complémentaires :