CE2 – Français – le groupe nominal et les accords

Exercice 1 — Identifier le groupe nominal

Objectif pédagogique : Reconnaître et isoler le groupe nominal dans une phrase simple.
Consigne pour l’élève : Souligne le groupe nominal dans chaque phrase et entoure le nom noyau.
Exercice à réaliser :

1. Le chat noir dort sur le canapé.
2. Les enfants joyeux jouent dans le jardin.
3. La maîtresse patiente explique la leçon.
4. Les fleurs rouges sentent bon.
5. Le livre intéressant est sur la table.

Matériel requis : Crayon à papier, crayon de couleur
Temps estimé : 10 minutes
Corrigé détaillé :

1. Le chat noir (nom noyau : chat)
2. Les enfants joyeux (nom noyau : enfants)
3. La maîtresse patiente (nom noyau : maîtresse)
4. Les fleurs rouges (nom noyau : fleurs)
5. Le livre intéressant (nom noyau : livre)

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des phrases plus simples avec un seul adjectif.
• Approfondissement : Ajouter des phrases avec des groupes nominaux complexes (ex : “Le petit garçon en bleu porte un sac à dos rouge”).

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Exercice 2 — Accorder le groupe nominal

Objectif pédagogique : Appliquer les règles d’accord dans le groupe nominal.
Consigne pour l’élève : Complète les phrases en accordant correctement les adjectifs avec les noms.
Exercice à réaliser :

1. Les ______ (petit) oiseaux chantent.
2. La ______ (grand) maison est bleue.
3. Les ______ (nouveau) élèves sont arrivés.
4. Le ______ (vieux) arbre est immense.
5. Les ______ (joli) fleurs sont dans le vase.

Matériel requis : Crayon à papier
Temps estimé : 15 minutes
Corrigé détaillé :

1. Les petits oiseaux chantent.
2. La grande maison est bleue.
3. Les nouveaux élèves sont arrivés.
4. Le vieux arbre est immense.
5. Les jolies fleurs sont dans le vase.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Utiliser des phrases avec un seul adjectif et un nom au singulier.
• Approfondissement : Ajouter des phrases avec des noms composés (ex : “Les pommes de terre sont cuites”).

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Exercice 3 — Construire des groupes nominaux

Objectif pédagogique : Créer des groupes nominaux cohérents à partir de mots donnés.
Consigne pour l’élève : Utilise les mots suivants pour former des groupes nominaux et écris une phrase avec chacun.
Exercice à réaliser :
Mots : chien, noir, grand, jardin, maison, belle, livre, intéressant, enfants, joyeux.

Matériel requis : Crayon à papier
Temps estimé : 20 minutes
Corrigé détaillé :

1. Le grand chien noir court dans le jardin.
2. La belle maison est spacieuse.
3. Le livre intéressant est sur l’étagère.
4. Les enfants joyeux jouent dehors.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des mots plus simples et des phrases courtes.
• Approfondissement : Ajouter des mots plus complexes et des phrases avec des groupes nominaux plus longs.

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Référentiels utilisés

• Titre du référentiel : Programmes cp ce1 ce2 2021
• Niveau / Discipline : CE2 – Français
• Lien source : https://www.education.gouv.fr/media/70279/download

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Ressources complémentaires :