CE1 – Français – Dictée de mots outils (Fiche pédagogique)

Exercice 1 : Trouve le mot caché

Objectif pédagogique : Développer la capacité à identifier les mots outils dans un texte.

Consigne pour l’élève : Lis le texte suivant et souligne tous les mots outils que tu peux trouver.

Exercice à réaliser :

Texte :
“Le chat est sur le toit. Il regarde les oiseaux dans le ciel. Puis, il descend par la fenêtre et va dans le jardin.”

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :
Mots outils à identifier : le, est, sur, le, il, les, dans, le, puis, il, par, la, et, dans, le.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer un texte plus court avec des mots outils plus fréquents.
• Approfondissement : Ajouter des phrases supplémentaires avec des mots outils plus complexes.

---

Exercice 2 : Complète les phrases

Objectif pédagogique : Renforcer l’utilisation des mots outils dans des phrases.

Consigne pour l’élève : Complète les phrases suivantes avec les mots outils qui conviennent : “et”, “ou”, “mais”, “donc”.

Exercice à réaliser :

1. Il pleut, ___ je prends mon parapluie.
2. Veux-tu du jus ___ de l’eau ?
3. Elle aime le chocolat, ___ elle n’aime pas les bonbons.
4. Il fait froid, ___ je mets un manteau.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

1. donc
2. ou
3. mais
4. donc

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des phrases avec des indices visuels (par exemple, des images) pour aider à choisir le bon mot outil.
• Approfondissement : Demander aux élèves de créer leurs propres phrases en utilisant les mots outils donnés.

---

Exercice 3 : Crée ton histoire

Objectif pédagogique : Encourager la créativité et l’utilisation des mots outils dans un contexte narratif.

Consigne pour l’élève : Écris une courte histoire en utilisant au moins cinq des mots outils suivants : “et”, “mais”, “ou”, “donc”, “car”, “ni”, “or”.

Exercice à réaliser :

Commence ton histoire ici :
“Un jour, un petit chien…”

Matériel requis : Feuille et crayon

Temps estimé : 20 minutes

Corrigé détaillé :
Exemple d’histoire :
“Un jour, un petit chien voulait jouer dans le parc, mais il pleuvait. Il a attendu que la pluie cesse, et il est sorti. Il a rencontré un chat, donc ils ont joué ensemble. Ils étaient heureux car ils s’entendaient bien.”

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer une liste de mots outils plus limitée et donner un début d’histoire plus détaillé.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’écrire une histoire plus longue en utilisant tous les mots outils de la liste.

---

🔗 Ressources complémentaires :

📷 Ressources images :

---