MS – Acquérir les premiers outils mathématiques – numeration-calcul

Exercice 1 — La chasse aux nombres

Objectif pédagogique : Reconnaître et nommer les nombres de 1 à 10 dans des contextes variés.
Consigne pour l’élève : Trouve et entoure tous les nombres cachés dans la phrase suivante. Écris-les ensuite dans l’ordre.
Exercice à réaliser :

• Phrase : “J’ai 3 pommes, 2 bananes et 5 cerises. Mon frère a 4 voitures et 1 ballon.”
• Liste à compléter :

  1. ---

  2. ---

  3. ---

  4. ---

  5. ---

Matériel requis : Feuille et crayon
Temps estimé : 5 minutes
Corrigé détaillé :

• Nombres à trouver : 3, 2, 5, 4, 1
• Ordre attendu : 1, 2, 3, 4, 5
  Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Proposer une phrase avec des nombres plus petits (1 à 5).
• Approfondissement : Ajouter des nombres jusqu’à 20.

Exercice 2 — Les étiquettes magiques

Objectif pédagogique : Associer des quantités à des nombres écrits.
Consigne pour l’élève : Place chaque étiquette avec un nombre sous la collection qui correspond.
Exercice à réaliser :

• Collections :
  • 3 étoiles
  • 5 cercles
  • 2 carrés
• Étiquettes : 2, 3, 5
  Matériel requis : Étiquettes numérotées, images des collections
  Temps estimé : 7 minutes
  Corrigé détaillé :
• 3 étoiles → 3
• 5 cercles → 5
• 2 carrés → 2
  Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Utiliser des collections plus petites (1 à 3).
• Approfondissement : Ajouter des collections avec des nombres plus grands (jusqu’à 10).

Exercice 3 — Le jeu des dés

Objectif pédagogique : Comparer des quantités et utiliser le vocabulaire de comparaison.
Consigne pour l’élève : Lance deux dés. Dis si tu as plus, moins ou autant de points sur le premier dé que sur le second.
Exercice à réaliser :

• Exemple : “J’ai 4 sur le premier dé et 2 sur le second. J’ai plus de points sur le premier dé.”
• À toi de jouer ! (Faire plusieurs lancers)
  Matériel requis : 2 dés, feuille pour noter
  Temps estimé : 10 minutes
  Corrigé détaillé :
• Critères d’évaluation :
  • Utilisation correcte des termes “plus”, “moins”, “autant”
  • Comparaison exacte des quantités
    Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Utiliser des dés avec moins de faces (1 à 3).
• Approfondissement : Ajouter un troisième dé et comparer les trois quantités.

Référentiels utilisés

• Programmes Maternelle 2021
• Niveau : MS
• Discipline : Acquérir les premiers outils mathématiques
• Source : Bulletin officiel n° 25 du 24-6-2021

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Ressources complémentaires :