Lycée – Terminale générale – Physique-Chimie – Mécanique du point – Lycée – Terminale générale – Physique-Chimie

Exercices – Mécanique du point



Niveau : Lycée – Terminale générale



Discipline : Physique-Chimie



Activité : Exercices – Mécanique du point

Essentiel

Résultats générés

3 exercices générés, prêts à l’emploi
Niveau Lycée – Terminale générale
Domaine Physique-Chimie
Type Mécanique du point

Exercice 1 — Analyse d’un mouvement rectiligne uniforme

Prêt à utiliser en classe


Exercice 1

Objectif pédagogique

Comprendre et appliquer les relations entre position, vitesse et temps dans un mouvement rectiligne uniforme.

Consigne pour l’élève

À partir des données fournies, déterminez la position d’un objet en mouvement rectiligne uniforme à différents instants.

Exercice à réaliser
  • Un objet se déplace selon un mouvement rectiligne uniforme avec une vitesse constante de 5 m/s.
  • À t = 0 s, sa position initiale est x₀ = 2 m.
  • Calculez sa position aux instants suivants : t = 1 s, t = 3 s, t = 5 s.
  • Représentez les résultats sous forme de tableau.
| Temps (s) | Position (m) |
|-----------|--------------|
| 0         | 2            |
| 1         |              |
| 3         |              |
| 5         |              |
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

10 minutes

Corrigé détaillé
  • x(t) = x₀ + v × t
  • x(1 s) = 2 + 5 × 1 = 7 m
  • x(3 s) = 2 + 5 × 3 = 17 m
  • x(5 s) = 2 + 5 × 5 = 27 m
| Temps (s) | Position (m) |
|-----------|--------------|
| 0         | 2            |
| 1         | 7            |
| 3         | 17           |
| 5         | 27           |
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Proposer un exemple similaire avec des valeurs plus simples (v = 2 m/s, x₀ = 0 m).
  • Approfondissement : Ajouter une question sur la distance parcourue entre deux instants.

Exercice 2 — Étude d’un mouvement rectiligne uniformément varié

Prêt à utiliser en classe


Exercice 2

Objectif pédagogique

Appliquer les relations cinématiques d’un mouvement rectiligne uniformément varié.

Consigne pour l’élève

Un objet est lancé verticalement vers le haut avec une vitesse initiale de 20 m/s. Déterminez sa position et sa vitesse à différents instants.

Exercice à réaliser
  • Accélération due à la pesanteur : g = 9,81 m/s² (vers le bas).
  • Position initiale : y₀ = 0 m.
  • Calculez la position et la vitesse aux instants t = 1 s, t = 2 s, t = 3 s.
  • Représentez les résultats sous forme de tableau.
| Temps (s) | Position (m) | Vitesse (m/s) |
|-----------|--------------|---------------|
| 0         | 0            | 20            |
| 1         |              |               |
| 2         |              |               |
| 3         |              |               |
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

15 minutes

Corrigé détaillé
  • y(t) = y₀ + v₀ × t – ½ × g × t²
  • v(t) = v₀ – g × t
  • y(1 s) = 0 + 20 × 1 – ½ × 9,81 × 1² = 15,095 m
  • v(1 s) = 20 – 9,81 × 1 = 10,19 m/s
  • y(2 s) = 0 + 20 × 2 – ½ × 9,81 × 2² = 20,38 m
  • v(2 s) = 20 – 9,81 × 2 = 0,38 m/s
  • y(3 s) = 0 + 20 × 3 – ½ × 9,81 × 3² = 15,57 m
  • v(3 s) = 20 – 9,81 × 3 = -9,43 m/s
| Temps (s) | Position (m) | Vitesse (m/s) |
|-----------|--------------|---------------|
| 0         | 0            | 20            |
| 1         | 15,095       | 10,19         |
| 2         | 20,38        | 0,38          |
| 3         | 15,57        | -9,43         |
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Simplifier en utilisant g = 10 m/s².
  • Approfondissement : Calculer le temps de vol total jusqu’à ce que l’objet retombe au sol.

Exercice 3 — Chute libre avec résistance de l’air

Prêt à utiliser en classe


Exercice 3

Objectif pédagogique

Analyser l’influence de la résistance de l’air sur un mouvement de chute.

Consigne pour l’élève

Un objet tombe en chute libre avec une résistance de l’air proportionnelle à sa vitesse. Déterminez sa vitesse limite.

Exercice à réaliser
  • Masse de l’objet : m = 0,5 kg
  • Accélération due à la pesanteur : g = 9,81 m/s²
  • Coefficient de résistance de l’air : k = 0,25 kg/s
  • Écrivez l’équation différentielle du mouvement.
  • Calculez la vitesse limite v_lim en régime permanent.
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

20 minutes

Corrigé détaillé
  • Équation différentielle : m × a = m × g – k × v
  • En régime permanent (a = 0) : m × g = k × v_lim
  • v_lim = (m × g) / k = (0,5 × 9,81) / 0,25 = 19,62 m/s
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Proposer un exemple avec des valeurs entières (m = 1 kg, k = 1 kg/s).
  • Approfondissement : Étudier l’évolution temporelle de la vitesse en résolvant l’équation différentielle.

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Référentiels utilisés

RAG

1 source

  • Programme d’enseignement du cycle des approfondissements (cycle 4) / D’après le BOEN n° 31 du 30 juillet 2020
    OFFICIEL

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Ressources complémentaires

Liens utiles pour approfondir

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