Lycée – Terminale générale – Langues vivantes A et B – Present Perfect Simple et Present P… (Fiche pédagogique)

Exercice 1 — Choix Multiples : Utilisation du Present Perfect

Objectif pédagogique : Savoir distinguer entre le Present Perfect Simple et le Present Perfect Continuous.

Consigne pour l’élève : Choisis la bonne forme du verbe (Present Perfect Simple ou Present Perfect Continuous) pour compléter chaque phrase en fonction du contexte.

Exercice à réaliser :

Complétez les phrases suivantes avec le bon choix : Present Perfect Simple ou Present Perfect Continuous.

1. John ___ (finish) his homework. He’s ready to submit it now.
2. We ___ (wait) for the bus for twenty minutes. It still hasn’t arrived.
3. Sarah ___ (read) five books this month.
4. They ___ (repair) the road for three days, but it’s not done yet.
5. I ___ (know) her since we were children.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

1. has finished
2. have been waiting
3. has read
4. have been repairing
5. have known

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Revoir avec l’élève les règles d’emploi du Present Perfect Simple et Continuous à l’aide d’exemples concrets.
• Approfondissement : Demander à l’élève de créer cinq phrases à partir de leurs propres expériences en utilisant les deux formes verbales.

Exercice 2 — Questions et Réponses : Expériences Personnelles

Objectif pédagogique: S’entraîner à employer correctement le Present Perfect pour parler d’expériences personnelles.

Consigne pour l’élève : Pose des questions à un partenaire en utilisant le Present Perfect, et répondez à son tour en maintenant une conversation continue.

Exercice à réaliser :

Avec un partenaire, prenez chacun votre tour pour poser une des questions suivantes, puis élaborez vos réponses.

1. Have you ever visited a foreign country?
2. How many books have you read this year?
3. Have you been working on any projects recently?
4. How long have you known your best friend?
5. Have you ever tried a new sport or activity?

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 20 minutes

Corrigé détaillé : L’élève doit être capable de formuler des questions et réponses cohérentes. Par exemple :

• Question: Have you ever visited a foreign country?
• Réponse possible: Yes, I have visited Spain. I went there last summer.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Donner à l’élève des exemples types avant de commencer l’exercice.
• Approfondissement : Inviter l’élève à poser des questions complémentaires donnant plus de détails sur l’expérience de leur partenaire.

Exercice 3 — Révision Réfléchie : Récit Personnel

Objectif pédagogique : Savoir rédiger un court texte personnel utilisant les deux formes du Present Perfect.

Consigne pour l’élève : Écris un court texte (environ 100-150 mots) sur une expérience récente en utilisant à la fois le Present Perfect Simple et le Present Perfect Continuous.

Exercice à réaliser :

Rédigez un texte à propos de quelque chose que vous avez accompli récemment ou sur une activité que vous êtes en train de faire. Assurez-vous d’utiliser à la fois le Present Perfect Simple et Continuous.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 25 minutes

Corrigé détaillé :

Voici des critères d’évaluation :

• Utilisation correcte du Present Perfect Simple pour les actions terminées avec un impact sur le présent.
• Utilisation correcte du Present Perfect Continuous pour les actions commencées dans le passé et se poursuivant au présent.
• Cohérence et clarté du texte.

Exemple de texte :

“Recently, I have started learning how to cook. I have been practicing for about a month now, and I have improved significantly. So far, I have tried various recipes, and my family has loved my spaghetti dish the most. I have been attending online classes to learn new techniques.”

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir un guide avec des expressions utiles et des exemples pour structurer le texte.
• Approfondissement : Demander à l’élève d’élaborer son texte en incluant des aspects émotionnels ou des réflexions sur l’expérience vécue.

---

Ressources complémentaires :