Lycée – 1re technologique – Français – connecteurs logiques

Exercice 1 — Identifier les connecteurs logiques dans un texte

Objectif pédagogique : Reconnaître et classer les connecteurs logiques (cause, conséquence, opposition, addition) dans un texte argumentatif.
Consigne pour l’élève : Lisez le texte suivant et soulignez les connecteurs logiques. Classez-les ensuite dans le tableau ci-dessous selon leur fonction.
Exercice à réaliser :
Texte : “La pollution atmosphérique augmente chaque année. En effet, les émissions de CO2 des véhicules ont doublé depuis 2000. Par conséquent, les gouvernements doivent agir rapidement. Cependant, certains pays refusent de réduire leurs émissions, ce qui aggrave la situation. Par ailleurs, les énergies renouvelables offrent une solution viable.”

Tableau :

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| Fonction       | Connecteurs       |
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| Cause          |                   |
| Conséquence    |                   |
| Opposition     |                   |
| Addition       |                   |
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Matériel requis : Stylo, feuille
Temps estimé : 15 minutes
Corrigé détaillé :

• Cause : “En effet”
• Conséquence : “Par conséquent”
• Opposition : “Cependant”
• Addition : “Par ailleurs”
  Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Fournir une liste de connecteurs types avant l’exercice.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’ajouter un exemple personnel pour chaque connecteur.

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Exercice 2 — Construire des phrases avec des connecteurs logiques

Objectif pédagogique : Utiliser correctement les connecteurs logiques pour structurer un raisonnement.
Consigne pour l’élève : Complétez les phrases suivantes avec un connecteur logique adapté (choisissez parmi : “donc”, “mais”, “car”, “enfin”, “de plus”).
Exercice à réaliser :

1. Il pleut beaucoup ______ les routes sont glissantes.
2. Ce film est long ______ passionnant.
3. Les prix augmentent ______ les salaires stagnent.
4. Elle a étudié toute la nuit ______ elle a réussi son examen.
5. Il fait froid ______ il neige ______ les écoles sont fermées.
   Matériel requis : Feuille et stylo
   Temps estimé : 10 minutes
   Corrigé détaillé :
6. donc
7. mais
8. mais
9. donc
10. donc / enfin
    Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des phrases plus simples avec des connecteurs basiques (“et”, “ou”).
• Approfondissement : Demander aux élèves de justifier leur choix de connecteur.

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Exercice 3 — Analyser un débat à l’aide des connecteurs logiques

Objectif pédagogique : Analyser la structure d’un débat en identifiant les connecteurs logiques et leur rôle.
Consigne pour l’élève : Lisez le débat ci-dessous et identifiez les connecteurs logiques. Expliquez ensuite leur rôle dans la construction de l’argumentation.
Exercice à réaliser :
Débat : “Les réseaux sociaux sont-ils bénéfiques ?

• Oui, car ils permettent de rester en contact avec ses proches.
• Cependant, ils peuvent aussi isoler les individus.
• De plus, ils diffusent des informations rapidement.
• En revanche, ils favorisent parfois la désinformation.
• Enfin, ils offrent des opportunités professionnelles.”

Matériel requis : Feuille et stylo
Temps estimé : 20 minutes
Corrigé détaillé :

• “car” : cause
• “Cependant” : opposition
• “De plus” : addition
• “En revanche” : opposition
• “Enfin” : conclusion
  Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Fournir une liste de connecteurs à cocher.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’ajouter un connecteur manquant pour renforcer l’argumentation.

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Ressources complémentaires :