Lycée – 1re professionnelle – Enseignements professionnels spécifiques à la spécialité – Q… (Fiche pédagogique)

Exercice 1 — Analyser un cas de coloration d’oxydation

Objectif pédagogique : Comprendre et analyser le processus de coloration d’oxydation en rapport avec la structure du cheveu.

Consigne pour l’élève : À partir du cas présenté ci-dessous, analysez les facteurs déterminants pour une coloration d’oxydation réussie.

Exercice à réaliser :

• Vous recevez une cliente avec des cheveux bruns naturels de niveau 4. Elle souhaite obtenir un blond doré de niveau 8. Quel type de produit de coloration d’oxydation avez-vous besoin d’utiliser, et quel est le volume de l’oxydant nécessaire ?
• Indiquez les étapes du processus de coloration que vous suivrez pour éviter les reflets indésirables.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 30 minutes

Corrigé détaillé :

• Choix du produit : Vous aurez besoin d’une coloration d’oxydation capable de soulever les pigments naturels jusqu’à quatre niveaux. Un produit de coloration avec un oxydant de 30 volumes est approprié.
• Étapes du processus :
  1. Réalisez un diagnostic capillaire complet.
  2. Préparez le mélange de la coloration selon les instructions du fabricant.
  3. Appliquez la coloration uniformément sur les cheveux.
  4. Surveillez le développement pour éviter un reflet cuivré, ajustez au besoin avec une couleur cendrée en cas de problème.
  5. Procédez au rinçage suivi d’une utilisation d’un shampoing post-coloration.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Révisez les bases de la physique capillaire liées à la porosité et à la résistance du cheveu.
• Approfondissement : Étudiez les bases moléculaires des différents types de colorants pour comprendre leurs interactions avec la kératine.

Exercice 2 — Calculer les proportions

Objectif pédagogique: Savoir calculer les proportions de mélange de produits pour une coloration d’oxydation.

Consigne pour l’élève : Calculez les proportions nécessaires pour réaliser un mélange de coloration d’oxydation.

Exercice à réaliser :

• Vous devez préparer 60mL d’un mélange de coloration en respectant le ratio 1:1,5 (coloration: oxydant). Combien de millilitres de chaque produit devez-vous utiliser ?

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

• Pour un total de 60 mL :
  • Soit x la quantité de coloration, alors 1,5x est la quantité d’oxydant. Donc, x + 1,5x = 60.
  • 2,5x = 60, donc x = 60 / 2,5.
  • x = 24 mL de coloration, et 1,5 * 24 = 36 mL d’oxydant.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Revoir les principes de base des proportions et des ratios mathématiques.
• Approfondissement : Complexifiez les calculs avec des ratios différents comme 1:2 ou 1:1,8.

Exercice 3 — Étudier les incidences du pH

Objectif pédagogique: Identifier l’importance du pH dans le processus de coloration d’oxydation et ses effets sur le cheveu.

Consigne pour l’élève : Expliquez comment le pH influence la coloration d’oxydation et l’état de la fibre capillaire post-coloration.

Exercice à réaliser :

• Rédigez un court texte (une vingtaine de lignes) expliquant pourquoi le pH du produit utilisé est crucial durant une coloration d’oxydation. Mentionnez les effets possibles sur les cheveux si le pH n’est pas adapté.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 20 minutes

Corrigé détaillé :

• Dans la coloration d’oxydation, le pH élevé (généralement entre 9 et 10) ouvre la cuticule du cheveu, permettant ainsi au colorant d’agir efficacement et de modifier la structure interne. Si le pH est trop élevé, il peut endommager la cuticule, rendant le cheveu poreux et fragile. Si le pH est trop bas, il limite l’efficacité de la coloration et peut empêcher la pénétration adéquate du colorant. Un conditionnement ou une utilisation de produits post-coloration équilibrant le pH est nécessaire pour refermer la cuticule et protéger le cheveu.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Utilisez des exemples visuels en classe montrant des cheveux sains versus abîmés pour aider à visualiser les explications.
• Approfondissement : Menez une étude sur les effets à long terme de différents niveaux de pH sur des mèches de cheveux coupées.

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🔗 Ressources complémentaires :