GS – Acquérir les premiers outils mathématiques – dénombrement – GS – Acquérir les premiers outils mathématiques

Comprendre le principe de dénombrement en associant un nombre à une quantité d’objets alignés.

Compte les objets dans chaque ligne et écris le nombre à côté.

• Ligne 1 : (4)
• Ligne 2 : (3)
• Ligne 3 : (5)

Aucun

5 minutes

• Ligne 1 : 4
• Ligne 2 : 3
• Ligne 3 : 5

• Remédiation : Utiliser des objets concrets (billes, cubes) pour toucher et compter.
• Approfondissement : Ajouter une ligne avec 6 objets et demander de compter par paires.

Développer la logique de dénombrement et la reconnaissance des quantités.

Dans chaque série, barre l’élément qui n’a pas le même nombre d’objets que les autres.

• Série 1 : | |
• Série 2 : | |
• Série 3 : | |

Aucun

7 minutes

• Série 1 : (4 objets, les autres en ont 3)
• Série 2 : (3 objets, les autres en ont 2)
• Série 3 : (2 objets, les autres en ont 3)

• Remédiation : Montrer physiquement les objets pour comparer.
• Approfondissement : Demander de justifier oralement le choix de l’intrus.

Relier un nombre écrit à une quantité d’objets.

Dessine autant de ronds que le nombre indiqué à côté.

• 2 →
• 4 →
• 1 →
• 3 →

Crayon et feuille

8 minutes

• 2 → Deux ronds bleus
• 4 → Quatre ronds rouges
• 1 → Un rond vert
• 3 → Trois ronds jaunes

• Remédiation : Utiliser des autocollants ou des gommettes à coller au lieu de dessiner.
• Approfondissement : Écrire le nombre en chiffres et en lettres sous chaque collection.