CP – Mathématiques – Monnaie – CP – Mathématiques

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Résultats générés

3 exercices générés, prêts à l’emploi
Niveau CP
Domaine Mathématiques
Type Monnaie

Exercice 1 — Le marché des fruits

Prêt à utiliser en classe


Exercice 1

Objectif pédagogique

Utiliser les pièces de monnaie pour payer des objets et rendre la monnaie.

Consigne pour l’élève

Tu veux acheter des fruits au marché. Calcule combien tu dois payer et combien de monnaie tu recevras.

Exercice à réaliser
  • Une pomme coûte 2 €. Tu donnes 5 €. Combien de monnaie reçois-tu ?
  • Trois bananes coûtent 1 € chacune. Tu donnes 10 €. Combien de monnaie reçois-tu ?
  • Un kilo de fraises coûte 3 €. Tu donnes 2 €. Combien te manque-t-il ?
Matériel requis

Pièces de monnaie en plastique (facultatif)

Temps estimé

10 minutes

Corrigé détaillé
  1. 5 € – 2 € = 3 € de monnaie.
  2. 3 × 1 € = 3 €. 10 € – 3 € = 7 € de monnaie.
  3. 3 € – 2 € = 1 € manque.
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Utiliser des pièces réelles pour manipuler les quantités.
  • Approfondissement : Ajouter des pièces de 50 centimes et 20 centimes.

Exercice 2 — La tirelire magique

Prêt à utiliser en classe


Exercice 2

Objectif pédagogique

Reconnaître et compter les pièces de monnaie.

Consigne pour l’élève

Compte les pièces dans ta tirelire et écris le montant total.

Exercice à réaliser
  • 2 pièces de 1 €, 3 pièces de 2 € et 1 pièce de 5 €.
  • 4 pièces de 1 €, 1 pièce de 2 € et 2 pièces de 5 €.
  • 3 pièces de 2 €, 1 pièce de 5 € et 1 pièce de 10 €.
Matériel requis

Pièces de monnaie en plastique (facultatif)

Temps estimé

8 minutes

Corrigé détaillé
  1. (2 × 1 €) + (3 × 2 €) + (1 × 5 €) = 2 € + 6 € + 5 € = 13 €.
  2. (4 × 1 €) + (1 × 2 €) + (2 × 5 €) = 4 € + 2 € + 10 € = 16 €.
  3. (3 × 2 €) + (1 × 5 €) + (1 × 10 €) = 6 € + 5 € + 10 € = 21 €.
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Utiliser des pièces de 1 € et 2 € uniquement.
  • Approfondissement : Ajouter des pièces de 10 centimes et 20 centimes.

Exercice 3 — Le jeu des achats

Prêt à utiliser en classe


Exercice 3

Objectif pédagogique

Résoudre des problèmes simples d’achat et de rendu de monnaie.

Consigne pour l’élève

Tu es à la boulangerie. Calcule combien tu dois payer et combien de monnaie tu recevras.

Exercice à réaliser
  • Un pain coûte 1 €. Tu donnes 5 €. Combien de monnaie reçois-tu ?
  • Deux croissants coûtent 1,50 € chacun. Tu donnes 10 €. Combien de monnaie reçois-tu ?
  • Un gâteau coûte 4 €. Tu donnes 3 €. Combien te manque-t-il ?
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

12 minutes

Corrigé détaillé
  1. 5 € – 1 € = 4 € de monnaie.
  2. 2 × 1,50 € = 3 €. 10 € – 3 € = 7 € de monnaie.
  3. 4 € – 3 € = 1 € manque.
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Utiliser des prix entiers (1 €, 2 €).
  • Approfondissement : Ajouter des prix en centimes (1,25 €, 1,75 €).

📖
Référentiels utilisés

RAG

1 source

  • Programme d’enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2)
    OFFICIEL

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Ressources complémentaires

Liens utiles pour approfondir

5 liens

1. La monnaie – Les animations des Fondamentaux – Réseau Canopé
Vous ne disposez pas encore de compte ? M’inscrire · Accueil > Mathématiques > Grandeurs et mesures > La monnaie …
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2. MathéMatiques – Eduscol
Principe d’utilisation de la monnaie (en euros et centimes d’euros). • Lexique lié aux pratiques économiques. Page 2. Éducation financière et budgétaire.
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3. Leçon, trace écrite, cours Monnaie et prix euros : CP, pdf gratuit à …
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Oct 31, 2024 … Le guide « Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP » s’appuie sur des analyses didactiques et les résultats de …
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5. La monnaie – CP – Maîtresse Lunicole
Dec 21, 2020 … Voici 9 fiches d’exercices sur la monnaie pour les CP dont deux fiches de révisions. Je n’ai utilisé que des pièces et des billets jusqu’à 20 …
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