CP – Français – Production d’écrits (Fiche pédagogique)

Exercice 1 : Trouve le mot manquant

Objectif pédagogique : Développer la capacité à observer et identifier des mots dans une phrase.

Consigne pour l’élève : Lis chaque phrase et trouve le mot qui manque. Écris-le dans l’espace vide.

Exercice à réaliser :

1. Le chat ______ sur le canapé.
2. Marie mange une ______.
3. Le soleil brille dans le ______.
4. Papa lit un ______.
5. Le chien court dans le ______.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

1. dort
2. pomme
3. ciel
4. livre
5. jardin

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des phrases avec des indices visuels (par exemple, “Le chat ______ sur le canapé [dort/mange]”).
• Approfondissement : Ajouter des phrases plus longues ou avec des mots plus complexes.

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Exercice 2 : Complète les phrases

Objectif pédagogique : Améliorer la compréhension et la construction de phrases simples.

Consigne pour l’élève : Complète chaque phrase en choisissant le bon mot parmi ceux proposés entre parenthèses.

Exercice à réaliser :

1. Le ______ (chien/chat) aboie fort.
2. La ______ (fille/garçon) joue dans le parc.
3. Il ______ (mange/dort) une pomme.
4. Le ______ (soleil/lune) brille la nuit.
5. Elle ______ (lit/écrit) un livre.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

1. chien
2. fille
3. mange
4. lune
5. lit

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des phrases avec des images mentales pour aider à choisir le bon mot.
• Approfondissement : Demander aux élèves de justifier leur choix avec une phrase supplémentaire.

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Exercice 3 : Raconte une petite histoire

Objectif pédagogique : Encourager la créativité et la production d’écrits en construisant une histoire simple.

Consigne pour l’élève : Écris une petite histoire de trois phrases en utilisant les mots suivants : “chat”, “arbre”, “sauter”.

Exercice à réaliser :

• Écris ton histoire ici :

  1. ---

  2. ---

  3. ---

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 20 minutes

Corrigé détaillé : Exemple de réponse possible : “Le chat grimpe sur l’arbre. Il regarde autour de lui. Puis, il saute sur le sol.”

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer un début de phrase pour chaque ligne (par exemple, “Le chat…”).
• Approfondissement : Demander d’ajouter des détails ou des émotions aux phrases pour enrichir l’histoire.

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🔗 Ressources complémentaires :

📷 Ressources images :

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