CP – Français – je suis en période 3.Prépare moi des exercices pour lire des syllabes,des mots – CP – Français

Lire des syllabes simples et les enchaîner pour former des mots.

Lis chaque syllabe à voix haute, puis relie-les pour former un mot.

• ba + li = ?
• ma + ma = ?
• pa + pa = ?
• la + ma = ?
• ta + pi = ?

Aucun

5 minutes

• balai
• maman
• papa
• lama
• tapis

• Remédiation : Proposer des syllabes plus simples (ex: ma + ma → maman) avant d’introduire des combinaisons plus complexes.
• Approfondissement : Ajouter des syllabes complexes (ex: tri + co → tricot).

Reconnaître des mots courts et les écrire en complétant des syllabes manquantes.

Complète chaque mot avec la syllabe qui manque.

• pa + ___ = papa
• ___ + son = maison
• li + vre = livre
• ca + se = case
• ta + pe = tape

Ardoise et feutre (optionnel)

7 minutes

• pa + pa = papa
• mai + son = maison
• li + vre = livre
• ca + se = case
• ta + pe = tape

• Remédiation : Donner les syllabes manquantes à choisir parmi une liste (ex: pa, ma, li).
• Approfondissement : Proposer des mots plus longs (ex: tri + co + te → tricote).

Lire des mots courts et les remettre dans l’ordre pour former une phrase.

Lis chaque mot, puis écris-les dans le bon ordre pour former une phrase.

• Le – chat – mange – une – souris
• Je – ai – un – crayon
• La – maison – est – grande
• Tu – lis – un – livre

Feuilles et crayons

10 minutes

• Le chat mange une souris.
• Je ai un crayon.
• La maison est grande.
• Tu lis un livre.

• Remédiation : Proposer des phrases plus courtes (ex: Le – chat – dort).
• Approfondissement : Ajouter des mots plus complexes (ex: Le – jardinier – plante – des – fleurs).