CP – Français – Compréhension de textes courts (Fiche pédagogique)

Exercice 1 : Trouve les mots cachés

Objectif pédagogique : Développer la capacité à identifier des mots dans un texte.

Consigne pour l’élève : Lis le texte ci-dessous et entoure les mots suivants : chat, maison, soleil.

Exercice à réaliser :
Texte :
“Le chat joue dans le jardin. Il aime se reposer près de la maison. Quand le soleil brille, il s’étire et ronronne.”

Matériel requis : Crayon

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

• “chat” : Le mot se trouve dans la première phrase.
• “maison” : Le mot se trouve dans la deuxième phrase.
• “soleil” : Le mot se trouve dans la troisième phrase.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer un texte plus court avec des mots plus simples à identifier.
• Approfondissement : Ajouter des mots supplémentaires à trouver ou demander de trouver des mots commençant par une lettre donnée.

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Exercice 2 : Complète les phrases

Objectif pédagogique : Renforcer la compréhension en complétant des phrases à partir d’un texte.

Consigne pour l’élève : Complète les phrases avec les mots manquants en utilisant le texte ci-dessous.

Exercice à réaliser :
Texte :
“Paul a un chien. Le chien s’appelle Max. Max aime courir dans le parc.”

Phrases à compléter :

1. Paul a un ______.
2. Le chien s’appelle ______.
3. Max aime courir dans le ______.

Matériel requis : Crayon

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

1. Paul a un chien.
2. Le chien s’appelle Max.
3. Max aime courir dans le parc.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir des indices ou des choix de mots pour aider à compléter les phrases.
• Approfondissement : Demander aux élèves de créer leurs propres phrases en utilisant les mots du texte.

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Exercice 3 : Raconte une histoire

Objectif pédagogique : Encourager la créativité et l’expression écrite à partir d’un texte.

Consigne pour l’élève : Lis le texte ci-dessous et imagine la suite de l’histoire. Écris deux phrases pour raconter ce qui se passe après.

Exercice à réaliser :
Texte :
“Marie trouve un petit oiseau blessé dans le jardin. Elle décide de l’aider.”

Matériel requis : Crayon et feuille de papier

Temps estimé : 20 minutes

Corrigé détaillé :

• Exemple de suite possible : “Elle le ramène à la maison et le soigne. L’oiseau guérit et s’envole joyeusement.”

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des débuts de phrases pour guider l’élève dans l’écriture.
• Approfondissement : Demander d’écrire une histoire plus longue avec un début, un milieu et une fin.

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