Collège – 6e – Mathématiques – division euclidiene

📌 Niveau : Collège – 6e

📚 Domaine ou Discipline : Mathématiques

📝 Type d’activités ou d’exercices : division euclidiene

Exercice 1 — Division euclidienne avec partage de bonbons

Objectif pédagogique : Comprendre la division euclidienne à travers un problème concret de partage équitable.
Consigne pour l’élève : Tu dois partager 47 bonbons entre 5 amis. Calcule combien chaque ami recevra et combien de bonbons resteront.
Exercice à réaliser :

  • Écris l’opération de division sous forme de partage.
  • Indique le quotient et le reste.
  • Vérifie ton résultat en multipliant le quotient par le diviseur et en ajoutant le reste.
    Matériel requis : Aucun
    Temps estimé : 5 minutes
    Corrigé détaillé :
  • 47 ÷ 5 = 9 avec un reste de 2 (car 5 × 9 = 45 et 47 – 45 = 2).
  • Vérification : 5 × 9 + 2 = 47.
    Différenciation pédagogique :
  • Remédiation : Utiliser des bonbons réels pour matérialiser le partage.
  • Approfondissement : Proposer un problème avec un reste plus grand (ex. 53 ÷ 5).

Exercice 2 — Division euclidienne et reste maximal

Objectif pédagogique : Comprendre que le reste doit toujours être inférieur au diviseur.
Consigne pour l’élève : Trouve le reste maximal possible pour une division par 7. Justifie ta réponse.
Exercice à réaliser :

  • Écris une division où le reste est le plus grand possible.
  • Explique pourquoi on ne peut pas avoir un reste égal ou supérieur au diviseur.
    Matériel requis : Aucun
    Temps estimé : 7 minutes
    Corrigé détaillé :
  • Le reste maximal est 6 (car 7 – 1 = 6).
  • Exemple : 13 ÷ 7 = 1 avec un reste de 6.
  • Justification : Si le reste était 7, on pourrait ajouter 1 au quotient.
    Différenciation pédagogique :
  • Remédiation : Faire des divisions simples (ex. 10 ÷ 3) pour observer les restes.
  • Approfondissement : Trouver le reste maximal pour des diviseurs différents (ex. 12, 15).

Exercice 3 — Problème de division euclidienne en contexte

Objectif pédagogique : Appliquer la division euclidienne à un problème de la vie quotidienne.
Consigne pour l’élève : Un livre a 208 pages. Tu lis 12 pages par jour. Combien de jours te faudra-t-il pour le finir ? Combien de pages resteront-elles à lire le dernier jour ?
Exercice à réaliser :

  • Calcule le nombre de jours complets de lecture.
  • Détermine le nombre de pages restantes.
  • Écris l’opération de division correspondante.
    Matériel requis : Aucun
    Temps estimé : 8 minutes
    Corrigé détaillé :
  • 208 ÷ 12 = 17 jours avec un reste de 4 (car 12 × 17 = 204 et 208 – 204 = 4).
  • Le livre sera fini en 18 jours (17 jours complets + 1 jour pour les 4 pages restantes).
    Différenciation pédagogique :
  • Remédiation : Simplifier le problème (ex. 60 pages, 10 pages/jour).
  • Approfondissement : Proposer un problème avec des nombres plus grands (ex. 345 pages, 15 pages/jour).


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