Collège – 6e – Français – Classes grammaticales – Collège – 6e – Français

Reconnaître et classer les mots selon leur nature grammaticale (noms, verbes, adjectifs, déterminants, etc.).

Souligne les noms en bleu, les verbes en rouge et les adjectifs en vert dans le texte suivant. Entoure les déterminants d’un cercle.

Le chat noir dort sur le tapis moelleux. Il ronronne doucement tandis que le soleil brille à travers la fenêtre. Les oiseaux chantent joyeusement dans le jardin.

Stylos de couleurs (bleu, rouge, vert) et crayon à papier.

10 minutes.

• Noms : chat, tapis, soleil, fenêtre, oiseaux, jardin.
• Verbes : dort, ronronne, brille, chantent.
• Adjectifs : noir, moelleux, doucement, joyeusement.
• Déterminants : le, le, le, les.

• Remédiation : Proposer une liste de mots isolés à classer avant de passer au texte complet.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’ajouter des mots de même nature grammaticale au texte.

Utiliser correctement les classes grammaticales pour former des phrases cohérentes.

Utilise tous les mots de la liste pour former une phrase grammaticalement correcte. Tu peux ajouter des mots si nécessaire.

Liste de mots : le, livre, lire, intéressant, sur, table, maintenant.

Feuille et stylo.

8 minutes.

Exemple de phrase possible : “Le livre intéressant est sur la table. Je vais le lire maintenant.”

• Remédiation : Fournir un modèle de phrase incomplète à compléter.
• Approfondissement : Demander de créer deux phrases avec les mêmes mots, en changeant la structure.

Identifier les fonctions grammaticales (sujet, verbe, complément) dans une phrase complexe.

Analyse la phrase suivante en indiquant le sujet, le verbe et les compléments. Justifie tes réponses.

Phrase : “La petite fille, qui porte une robe bleue, court rapidement dans le parc.”

Feuille et stylo.

12 minutes.

• Sujet : “La petite fille” (sujet principal).
• Verbe : “court” (verbe conjugué).
• Compléments :
  • “qui porte une robe bleue” (proposition subordonnée relative).
  • “rapidement” (adverbe de manière).
  • “dans le parc” (complément circonstanciel de lieu).

• Remédiation : Proposer une phrase plus simple à analyser en premier.
• Approfondissement : Demander de transformer la phrase en ajoutant un complément de temps.