Collège – 6e – – exercice en anglais avec le vocabulaire des métiers à remplir en anglais – Collège – 6e

Associer des métiers à leurs outils spécifiques en anglais.

Relie chaque métier à l’outil qu’il utilise en écrivant le numéro de l’outil à côté du métier correspondant.

1. Teacher
2. Chef
3. Doctor
4. Builder
   Outils :
   A. Knife
   B. Stethoscope
   C. Chalkboard
   D. Hammer

Feuilles et stylos

5 minutes

1. Teacher → C. Chalkboard
2. Chef → A. Knife
3. Doctor → B. Stethoscope
4. Builder → D. Hammer

• Remédiation : Proposer une liste de mots traduits en français pour aider les élèves en difficulté.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’ajouter un autre métier et son outil.

Développer la compréhension écrite et le vocabulaire des métiers.

Lis les indices et devine le métier. Écris ta réponse en anglais.

1. Je travaille dans un hôpital. Je porte une blouse blanche. J’utilise un stéthoscope.
   Réponse : _______________
2. Je travaille dans une école. J’enseigne aux élèves. J’utilise un tableau.
   Réponse : _______________
3. Je travaille dans une cuisine. Je prépare des plats. J’utilise des couteaux.
   Réponse : _______________

Feuilles et stylos

7 minutes

1. Doctor
2. Teacher
3. Chef

• Remédiation : Donner des synonymes ou des exemples supplémentaires pour chaque indice.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’écrire leurs propres indices pour un métier.

Utiliser le vocabulaire des métiers dans des dialogues simples.

Complète les dialogues avec les mots manquants (mots proposés : nurse, farmer, firefighter, engineer).

1. A: What do you do?
   B: I am a _______. I take care of sick people.
   Réponse : _______________
2. A: What is your job?
   B: I am a _______. I grow crops and take care of animals.
   Réponse : _______________
3. A: What do you do for a living?
   B: I am a _______. I build bridges and roads.
   Réponse : _______________

Feuilles et stylos

8 minutes

1. Nurse
2. Farmer
3. Engineer

• Remédiation : Proposer des phrases modèles avec des mots traduits en français.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’inventer un dialogue avec un autre métier.