Collège – 6e – Enseignement moral et civique (EMC) – quizz

Exercice 1 — Respect et différences

Objectif pédagogique : Comprendre l’importance de respecter les différences entre individus.

Consigne pour l’élève : Lis les affirmations suivantes et indique si elles expriment un comportement respectueux des différences (“Respectueux”) ou non (“Non respectueux”).

Exercice à réaliser :

• “Je partage mes jouets avec tous mes camarades, peu importe leur origine.”
• “Je fais des blagues sur les accents de certains élèves.”
• “Je m’intéresse aux plats traditionnels que mes amis apportent pour le déjeuner.”
• “Je pousse quelqu’un de côté pour prendre sa place dans la file.”
• “Je demande à ma camarade de me parler de sa culture familiale.”

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

• “Respectueux”
• “Non respectueux”
• “Respectueux”
• “Non respectueux”
• “Respectueux”

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Utiliser des scénarios visuels pour aider les élèves à bien identifier les comportements respectueux.
• Approfondissement : Demander aux élèves de proposer des exemples concrets de comment promouvoir le respect des différences au sein de l’école.

Exercice 2 — Les droits et les devoirs

Objectif pédagogique : Identifier les droits et les devoirs fondamentaux d’un élève dans la société scolaire.

Consigne pour l’élève: Complète les phrases suivantes avec “Droit” ou “Devoir” selon ce qui te semble le plus approprié.

Exercice à réaliser :

• Avoir accès à l’éducation : ___________
• Respecter le règlement de l’école : ___________
• Exprimer librement ses idées : ___________
• Assister aux cours régulièrement : ___________
• Participer activement aux activités de classe : ___________

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

• Avoir accès à l’éducation : Droit
• Respecter le règlement de l’école : Devoir
• Exprimer librement ses idées : Droit
• Assister aux cours régulièrement : Devoir
• Participer activement aux activités de classe : Devoir

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Élaborer une discussion de groupe pour former une liste de droits et de devoirs en s’appuyant sur des images.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’inventer de nouvelles situations où ils doivent décider si c’est un droit ou un devoir.

Exercice 3 — Concilier liberté et respect

Objectif pédagogique : Analyser comment concilier la liberté individuelle avec le respect d’autrui dans une société démocratique.

Consigne pour l’élève : Pour chaque situation ci-dessous, propose une solution qui permet de respecter la liberté individuelle tout en respectant les autres.

Exercice à réaliser :

1. Au parc, un enfant veut crier très fort en jouant, mais d’autres préfèrent lire tranquillement.
2. En classe, un élève veut souvent répondre aux questions du professeur, mais ses camarades n’ont pas l’occasion de participer.
3. Pendant la récréation, un groupe d’élèves souhaite jouer au basketball, mais le terrain est déjà occupé pour un autre jeu par d’autres élèves.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

1. L’enfant peut décider de crier dans une partie du parc où il ne dérange personne.
2. L’élève peut lever la main et donner ses idées après avoir laissé d’autres élèves participer.
3. Proposer aux élèves de partager le temps de jeu sur le terrain, en organisant des tours.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des jeux de rôle pour illustrer chaque situation et en discuter les solutions possibles.
• Approfondissement : Inviter les élèves à débattre sur d’autres exemples de la vie quotidienne où liberté et respect peuvent être conciliés.

Référentiels utilisés

• Titre du référentiel : Programmes CM1, CM2 et sixième 2023
• Niveau : Collège – 6e
• Discipline : Enseignement moral et civique (EMC)
• Lien source : source

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Ressources complémentaires :