Collège – 6e – Éducation musicale – reconnaissance d’instruments et familles – Collège – 6e – Éducation musicale

Identifier les familles d’instruments (cordes, vents, percussions) à partir de leur description sonore.

Écoutez les descriptions suivantes et associez chaque instrument à sa famille.

1. Cet instrument produit un son grave et profond en frappant une peau tendue. (Percussions)
2. Cet instrument émet des notes claires et brillantes en frottant des cordes avec un archet. (Cordes)
3. Cet instrument utilise un soufflet pour faire vibrer des anches et produit un son continu. (Vents)
4. Cet instrument a des touches noires et blanches et produit des sons en frappant des marteaux sur des cordes. (Percussions)

Aucun

5 minutes

1. Percussions (ex. : grosse caisse)
2. Cordes (ex. : violon)
3. Vents (ex. : accordéon)
4. Percussions (ex. : piano)

• Remédiation : Proposer des exemples concrets (ex. : “La batterie est une percussion”).
• Approfondissement : Demander aux élèves de citer un instrument de chaque famille.

Distinguer les timbres d’instruments similaires (ex. : flûte vs. clarinette).

Écoutez les deux extraits musicaux et notez 3 différences entre les timbres.

• Extrait A : Son aigu et nasal, produit par un instrument à vent en bois.
• Extrait B : Son plus rond et chaud, produit par un instrument à vent en métal.

1. Différence 1 : ________________________________
2. Différence 2 : ________________________________
3. Différence 3 : ________________________________

Enregistrement audio (2 extraits courts)

10 minutes

1. Matériau (bois vs. métal)
2. Brillance (nasal vs. rond)
3. Amplitude (aigu vs. chaud)

• Remédiation : Fournir un lexique (ex. : “nasal”, “brillant”).
• Approfondissement : Demander de classer les instruments par timbre.

Associer des hauteurs de sons à des instruments adaptés.

Complétez le tableau avec un instrument pour chaque note.

Tableau imprimé

8 minutes

• Do : Piano, violoncelle
• Sol : Trombone, flûte
• La : Clarinette, guitare
• Mi : Trompette, harpe

• Remédiation : Proposer des choix multiples (ex. : “Piano ou violon ?”).
• Approfondissement : Ajouter une colonne “Famille d’instruments”.