Collège – 5e – Français – Imparfait

Exercice 1 — Conjugaison à l’imparfait

Objectif pédagogique : Maîtriser la conjugaison des verbes à l’imparfait de l’indicatif.
Consigne pour l’élève : Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
Exercice à réaliser :

1. Je (manger) ______ une pomme chaque matin.
2. Tu (finir) ______ tes devoirs avant de sortir.
3. Il (partir) ______ en vacances l’été dernier.
4. Nous (regarder) ______ un film ensemble.
5. Vous (écouter) ______ de la musique.
6. Ils (jouer) ______ au football dans le parc.

Matériel requis : Aucun
Temps estimé : 10 minutes
Corrigé détaillé :

1. mangeais
2. finissais
3. partait
4. regardions
5. écoutiez
6. jouaient

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer une liste de verbes à l’infinitif avec leur conjugaison à l’imparfait déjà écrite pour s’entraîner.
• Approfondissement : Demander aux élèves de créer 3 phrases supplémentaires avec des verbes de leur choix à l’imparfait.

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Exercice 2 — Récit au passé

Objectif pédagogique : Utiliser l’imparfait pour raconter une histoire.
Consigne pour l’élève : Écris un petit texte de 5 lignes en utilisant l’imparfait pour décrire une journée typique de vacances.
Exercice à réaliser :
Exemple : “Je me réveillais tôt le matin. Je prenais mon petit-déjeuner sur la terrasse. Ma famille et moi allions à la plage chaque jour. Nous nagions dans la mer bleue. Le soir, nous mangions des glaces en regardant le coucher de soleil.”

Matériel requis : Feuilles et stylos
Temps estimé : 15 minutes
Corrigé détaillé :
Critères d’évaluation :

• Utilisation correcte de l’imparfait (au moins 3 verbes conjugués).
• Cohérence du récit (logique des actions).
• Variété des verbes employés.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir une trame avec des mots-clés à utiliser (ex : “plage”, “soleil”, “déjeuner”).
• Approfondissement : Demander aux élèves d’ajouter des détails sensoriels (odeurs, sons) pour enrichir leur récit.

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Exercice 3 — Transformation de phrases

Objectif pédagogique : Distinguer l’imparfait du présent et du passé composé.
Consigne pour l’élève : Transforme les phrases du présent à l’imparfait.
Exercice à réaliser :

1. Je lis un livre. → _________________________
2. Tu manges une pizza. → _________________________
3. Il pleut dehors. → _________________________
4. Nous allons au cinéma. → _________________________
5. Vous parlez fort. → _________________________
6. Ils dansent ensemble. → _________________________

Matériel requis : Aucun
Temps estimé : 8 minutes
Corrigé détaillé :

1. Je lisais un livre.
2. Tu mangeais une pizza.
3. Il pleuvait dehors.
4. Nous allions au cinéma.
5. Vous parliez fort.
6. Ils dansaient ensemble.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer un tableau avec les terminaisons de l’imparfait à coller dans le cahier.
• Approfondissement : Demander aux élèves de transformer ensuite les phrases à l’imparfait en passé composé.

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Ressources complémentaires :