Collège – 4e – Enseignement moral et civique (EMC) – Plastique (Fiche pédagogique)

Exercice 1 — Paroles de Liberté

Objectif pédagogique : Comprendre l’importance de la liberté d’expression et ses limites en société.

Consigne pour l’élève : Imagine que tu fais partie d’un club de débat au collège. Tu dois rédiger un discours défendant la liberté d’expression tout en reconnaissant qu’elle peut avoir des limites pour ne pas nuire aux autres. Ton discours fera environ 150 mots.

Exercice à réaliser :

• Commence par définir ce qu’est la liberté d’expression.
• Identifie au moins deux situations où la liberté d’expression pourrait être limitée.
• Conclue avec une affirmation sur l’importance de cet équilibre.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé: 30 minutes

Corrigé détaillé :

• Définition adéquate de la liberté d’expression (ex.: “c’est le droit de dire ce que l’on pense sans être censuré”).
• Situations où des limites sont nécessaires : discours haineux, diffamation.
• Affirmation claire de l’importance d’équilibrer la liberté d’expression et le respect d’autrui.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des exemples concrets où la liberté d’expression est mise en jeu pour aider.
• Approfondissement : Demander de proposer une situation complexe et d’analyser plus en détail les enjeux éthiques.

Exercice 2 — Le Conseil des Citoyens

Objectif pédagogique : Identifier les droits et devoirs des citoyens dans une société démocratique.

Consigne pour l’élève : Imagine que tu participes à un conseil municipal pour adolescents. Fais la liste de cinq droits et de cinq devoirs que tu penses importants pour un citoyen de ta commune.

Exercice à réaliser :

• Liste 5 droits essentiels (ex.: droit à l’éducation, droit à la santé).
• Liste 5 devoirs essentiels (ex.: devoir de respecter la loi, devoir de voter).

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 20 minutes

Corrigé détaillé :

• Droits : droit à l’éducation, santé, sécurité, expression, protection de l’environnement.
• Devoirs : respecter la loi, voter, payer des impôts, préserver les biens publics, respecter autrui.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Indiquer aux élèves quelques droits et devoirs pour les aider à compléter la liste.
• Approfondissement : Demander aux élèves de discuter en groupe des droits et devoirs qui pourraient s’ajouter à la liste selon l’évolution de la société.

Exercice 3 — Scénario Éthique

Objectif pédagogique : Analyser une situation éthique mettant en conflit différents droits.

Consigne pour l’élève : Lis le scénario suivant et analyse-le. Tu es témoin d’un conflit entre un droit individuel et un devoir collectif : un camarade décide de ne pas participer au nettoyage de la cour car il revendique le droit au repos après les cours. Rédige un paragraphe dans lequel tu expliques comment tu tenterais de résoudre ce conflit.

Exercice à réaliser :

• Évaluer les priorités respectives des besoins de repos et du devoir de maintenir un environnement propre.
• Proposer une solution qui pourrait être acceptable pour toutes les parties.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 25 minutes

Corrigé détaillé :

• Prise de conscience des deux perspectives : le besoin individuel de repos et l’engagement collectif.
• Proposition de solution : organiser un planning de nettoyage pour équilibrer temps de repos et participation.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir un cadre de réflexion avec questions guidées pour aider les élèves à élaborer leur réponse.
• Approfondissement : Encourager à examiner d’autres cas similaires dans la vie scolaire et suggérer des solutions.

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Ressources complémentaires :