Collège – 3e – Technologie – Décrire l’expérience de l’utilisateur d’un OST à l’aide de modes de représentation choisis

Identifier et décrire les étapes clés d’un parcours utilisateur avec un objet technique du quotidien.

Imaginez que vous utilisez un distributeur automatique de billets (DAB). Décrivez les actions que vous effectuez, les interactions avec l’objet et les émotions ressenties.

• Listez les étapes du parcours (ex : insertion de la carte, saisie du code, choix du montant).
• Décrivez brièvement chaque étape (ex : “Je vérifie que la carte est bien insérée”).
• Notez une émotion ou une réflexion pour chaque étape (ex : “Je me sens en sécurité grâce au clavier masqué”).

Aucun

15 minutes

• Étapes possibles : insertion carte → saisie code → choix montant → retrait billets → récupération carte.
• Description : actions précises (ex : “Je sélectionne le montant avec les boutons”).
• Émotions : sécurité, frustration si erreur, satisfaction à la fin.

• Remédiation : Proposer un modèle de description en 3 étapes.
• Approfondissement : Comparer avec un autre OST (ex : distributeur de boissons).

Représenter graphiquement le fonctionnement d’un objet technique en utilisant des symboles standardisés.

Créez un schéma fonctionnel d’une lampe torche en utilisant les symboles suivants :

• pour la source d’énergie (pile)
• pour le circuit électrique
• pour la sortie (lampe)
• pour l’interrupteur

• Dessinez mentalement le parcours de l’électricité.
• Utilisez les symboles pour représenter chaque composant.
• Ajoutez une légende avec 2 phrases expliquant le fonctionnement.

Feuille et crayon

20 minutes

• Schéma : → → →
• Légende : “L’interrupteur ouvre ou ferme le circuit. L’électricité alimente la lampe.”

• Remédiation : Fournir un exemple de schéma incomplet à compléter.
• Approfondissement : Ajouter des symboles pour la résistance ou le boîtier.

Analyser les évolutions d’un objet technique en lien avec les besoins sociétaux.

Comparez deux versions d’un même objet (ex : téléphone portable des années 2000 vs smartphone actuel).

• Listez 3 différences techniques (ex : taille, fonctionnalités).
• Expliquez une évolution liée à un besoin sociétal (ex : écrans tactiles pour l’accessibilité).
• Proposez une innovation future pour cet objet.

Aucun

25 minutes

• Différences : poids, écran, connectivité.
• Besoin sociétal : “Les écrans tactiles répondent à la demande d’ergonomie.”
• Innovation : “Intégration d’un système de recharge solaire.”

• Remédiation : Fournir une liste de 3 objets à choisir.
• Approfondissement : Étudier l’impact environnemental des évolutions.