Collège – 3e prepa métier – Histoire-Géographie – union européenne

Exercice 1 — Les institutions de l’Union européenne

Objectif pédagogique : Comprendre le rôle et le fonctionnement des principales institutions de l’Union européenne.

Consigne pour l’élève : Associe chaque institution européenne à sa description correcte.

Exercice à réaliser :

• Complète le tableau suivant en écrivant le nom de l’institution qui correspond à chaque description.

| Description                                               | Institution                  |
|-----------------------------------------------------------|------------------------------|
| Institution composée de chefs d'État ou de gouvernement   |                              |
| Organe législatif représentant les citoyens européens     |                              |
| Organe exécutif de l'UE chargé de proposer des lois       |                              |
| Tribunal assurant le respect du droit dans l'UE           |                              |
| Organe législatif représentant les États membres          |                              |

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

• Institution composée de chefs d’État ou de gouvernement : Conseil européen
• Organe législatif représentant les citoyens européens : Parlement européen
• Organe exécutif de l’UE chargé de proposer des lois : Commission européenne
• Tribunal assurant le respect du droit dans l’UE : Cour de justice de l’Union européenne
• Organe législatif représentant les États membres : Conseil de l’Union européenne

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des indices supplémentaires ou des descriptions simplifiées.
• Approfondissement : Demander aux élèves de rédiger une phrase expliquant comment ces institutions collaborent.

Exercice 2 — Les étapes de l’élargissement de l’Union européenne

Objectif pédagogique: Identifier les étapes clés de l’élargissement de l’Union européenne.

Consigne pour l’élève : Classe les pays suivants dans l’ordre chronologique d’entrée dans l’Union européenne : Espagne, Bulgarie, France, Croatie, Suède.

Exercice à réaliser :

• Écris les pays dans l’ordre d’adhésion à l’Union européenne, du plus ancien au plus récent.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

1. France (1957)
2. Espagne (1986)
3. Suède (1995)
4. Bulgarie (2007)
5. Croatie (2013)

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir une frise chronologique avec des dates d’adhésion.
• Approfondissement : Rechercher un pays candidat actuel et présenter son processus d’adhésion.

Exercice 3 — Les valeurs de l’Union européenne

Objectif pédagogique : Analyser les valeurs fondamentales promues par l’Union européenne et leur importance.

Consigne pour l’élève : Rédige un paragraphe expliquant ce que signifient pour toi les valeurs suivantes de l’Union européenne : respect de la dignité humaine, liberté, démocratie, égalité, et état de droit.

Exercice à réaliser :

• Écris un paragraphe de 5 à 8 phrases. Utilise chaque mot-clé au moins une fois.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 20 minutes

Corrigé détaillé :

• Évalue la présence des cinq valeurs clé : respect de la dignité humaine, liberté, démocratie, égalité, et état de droit.
• Assure-toi que chaque valeur est expliquée ou illustrée avec un exemple pertinent.
• Un bon paragraphe devrait démontrer une compréhension des concepts et leur interconnexion.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des exemples concrets pour chaque valeur et demander à l’élève de les associer.
• Approfondissement : Discuter de l’impact de ces valeurs sur le quotidien des citoyens européens.

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Ressources complémentaires :