Collège – 3e – Histoire-Géographie – URSS

Exercice 1 — Chronologie des événements clés de l’URSS

Objectif pédagogique : Situer dans le temps les événements majeurs de l’histoire de l’URSS.
Consigne pour l’élève : Classez les événements suivants dans l’ordre chronologique en les numérotant de 1 à 6.
Exercice à réaliser :

• Révolution d’Octobre
• Mort de Staline
• Fin de la Seconde Guerre mondiale
• Création de l’URSS
• Chute du mur de Berlin
• Arrivée au pouvoir de Gorbatchev
  Matériel requis : Aucun
  Temps estimé : 10 minutes
  Corrigé détaillé :

1. Création de l’URSS (1922)
2. Révolution d’Octobre (1917)
3. Fin de la Seconde Guerre mondiale (1945)
4. Mort de Staline (1953)
5. Arrivée au pouvoir de Gorbatchev (1985)
6. Chute du mur de Berlin (1989)
   Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer une frise chronologique simplifiée avec les dates.
• Approfondissement : Ajouter des événements intermédiaires (ex : lancement du premier satellite Spoutnik en 1957).

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Exercice 2 — Comparaison des systèmes politiques

Objectif pédagogique : Analyser les différences entre le système politique soviétique et un système démocratique.
Consigne pour l’élève : Complétez le tableau en cochant (✓) les caractéristiques correspondantes à chaque système.
Exercice à réaliser :

| Caractéristique               | URSS (1922-1991) | Démocratie (ex : France) |
|--------------------------------|------------------|--------------------------|
| Élection multipartite         |                  |                          |
| Culte de la personnalité       |                  |                          |
| Liberté de la presse           |                  |                          |
| Planification économique       |                  |                          |
| Séparation des pouvoirs         |                  |                          |

Matériel requis : Aucun
Temps estimé : 15 minutes
Corrigé détaillé :

| Caractéristique               | URSS (1922-1991) | Démocratie (ex : France) |
|--------------------------------|------------------|--------------------------|
| Élection multipartite         | ✗                | ✓                        |
| Culte de la personnalité       | ✓                | ✗                        |
| Liberté de la presse           | ✗                | ✓                        |
| Planification économique       | ✓                | ✗                        |
| Séparation des pouvoirs         | ✗                | ✓                        |

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Expliquer chaque terme avant l’exercice.
• Approfondissement : Comparer avec un autre régime autoritaire (ex : Chine actuelle).

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Exercice 3 — Analyse de documents

Objectif pédagogique : Extraire et interpréter des informations sur la propagande soviétique.
Consigne pour l’élève : Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
Exercice à réaliser :
Texte : “Le plan quinquennal a permis à l’URSS de devenir la première puissance industrielle du monde. Grâce à la direction sage et visionnaire de Staline, les travailleurs ont atteint des records de production. La patrie socialiste est invincible !”

1. Quel est le but de ce texte ?
2. Quels éléments montrent qu’il s’agit de propagande ?
3. Proposez une version neutre de cette information.
   Matériel requis : Aucun
   Temps estimé : 20 minutes
   Corrigé détaillé :
4. Le but est de glorifier le régime soviétique et Staline.
5. Éléments de propagande : termes élogieux (“sage”, “visionnaire”), exagération (“première puissance”), absence de critique.
6. Version neutre : “Le plan quinquennal a accru la production industrielle en URSS, mais avec des coûts humains élevés. Staline a dirigé le pays jusqu’en 1953.”
   Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir une définition de “propagande” avant l’exercice.
• Approfondissement : Comparer avec un discours contemporain de Gorbatchev sur la perestroïka.

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Ressources complémentaires :