Collège – 3e – Enseignement moral et civique (EMC) – quiz questions à choix multiple

Exercice 1 — Les droits et devoirs des citoyens

Objectif pédagogique : Identifier les droits fondamentaux et les devoirs associés dans une démocratie.
Consigne pour l’élève : Pour chaque situation, coche la case correspondant au droit ou au devoir concerné.

Exercice à réaliser :

1. Un élève refuse de porter l’uniforme scolaire imposé par son établissement.

   • [ ] Droit à la liberté d’expression
   • [ ] Devoir de respecter les règles de l’établissement
   • [ ] Droit à l’éducation

2. Un adulte vote lors des élections municipales.

   • [ ] Devoir de voter
   • [ ] Droit de vote
   • [ ] Droit à la sécurité

3. Un individu paie ses impôts chaque année.

   • [ ] Droit à la propriété
   • [ ] Devoir de contribuer à la vie collective
   • [ ] Droit à la santé

Matériel requis : Feuille et stylo
Temps estimé : 10 minutes
Corrigé détaillé :

1. Devoir de respecter les règles de l’établissement (l’uniforme est une règle interne).
2. Droit de vote (le vote est un droit, pas une obligation).
3. Devoir de contribuer à la vie collective (les impôts financent les services publics).

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des exemples concrets (ex. : “Si tu ne respectes pas les règles de ton collège, quelle sanction peux-tu subir ?”).
• Approfondissement : Demander aux élèves de justifier leur choix en une phrase.

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Exercice 2 — Les valeurs de la République

Objectif pédagogique : Reconnaître les valeurs républicaines et les situations qui les illustrent.
Consigne pour l’élève : Associe chaque situation à la valeur républicaine correspondante.

Exercice à réaliser :

1. Un maire organise une réunion publique pour écouter les habitants avant de prendre une décision.

   • [ ] Laïcité
   • [ ] Liberté
   • [ ] Fraternité
   • [ ] Égalité

2. Une école accueille des élèves de toutes origines et religions.

   • [ ] Laïcité
   • [ ] Liberté
   • [ ] Fraternité
   • [ ] Égalité

3. Un groupe d’élèves aide un camarade en difficulté à faire ses devoirs.

   • [ ] Laïcité
   • [ ] Liberté
   • [ ] Fraternité
   • [ ] Égalité

Matériel requis : Feuille et stylo
Temps estimé : 8 minutes
Corrigé détaillé :

1. Liberté (consultation des citoyens).
2. Laïcité (neutralité de l’école face aux religions).
3. Fraternité (entraide entre élèves).

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Utiliser des pictogrammes (ex. : un livre pour la laïcité, une main tendue pour la fraternité).
• Approfondissement : Demander aux élèves d’inventer une situation pour chaque valeur.

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Exercice 3 — Les institutions françaises

Objectif pédagogique : Comprendre le rôle des principales institutions françaises.
Consigne pour l’élève : Pour chaque institution, coche la case correspondant à sa fonction principale.

Exercice à réaliser :

1. Le Parlement

   • [ ] Fait appliquer les lois
   • [ ] Vote les lois
   • [ ] Représente les citoyens

2. Le Président de la République

   • [ ] Dirige l’armée
   • [ ] Juger les conflits
   • [ ] Contrôle les finances publiques

3. Le Conseil constitutionnel

   • [ ] Vérifie la conformité des lois
   • [ ] Organise les élections
   • [ ] Défend les droits des citoyens

Matériel requis : Feuille et stylo
Temps estimé : 12 minutes
Corrigé détaillé :

1. Vote les lois (le Parlement est composé de l’Assemblée nationale et du Sénat).
2. Dirige l’armée (le Président est le chef des armées).
3. Vérifie la conformité des lois (le Conseil constitutionnel contrôle la constitutionnalité des lois).

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Faire un rappel oral des institutions avant l’exercice.
• Approfondissement : Demander aux élèves de citer un exemple de loi votée par le Parlement.

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Ressources complémentaires :