CM2 – Mathématiques – problemes de division (Fiche pédagogique)

Exercice 1 : Divisions dans la vie quotidienne

Objectif pédagogique : Comprendre et identifier les situations de division dans des contextes quotidiens.

Consigne pour l’élève : Lis les situations suivantes et identifie celles qui nécessitent une division pour être résolues. Écris “Division” ou “Pas de division” à côté de chaque situation.

Exercice à réaliser :

1. Marie a 24 bonbons et veut les partager équitablement entre ses 4 amis.
2. Paul a 15 euros et veut acheter un livre qui coûte 12 euros.
3. Sophie a 36 crayons et souhaite les ranger dans des boîtes de 6 crayons chacune.
4. Lucas a 50 cartes et veut en donner 10 à son frère.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

1. Division (24 ÷ 4 = 6 bonbons par ami)
2. Pas de division
3. Division (36 ÷ 6 = 6 boîtes)
4. Pas de division

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des situations avec des nombres plus petits (ex. 10 bonbons pour 2 amis).
• Approfondissement : Ajouter des situations où plusieurs opérations sont nécessaires (ex. Marie a 24 bonbons, elle en donne 4 à chaque ami et veut savoir combien il lui en reste).

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Exercice 2 : Complète les divisions

Objectif pédagogique : Compléter des divisions simples en utilisant les tables de multiplication.

Consigne pour l’élève : Complète les divisions suivantes en trouvant le quotient manquant.

Exercice à réaliser :

Division	Quotient
48 ÷ 6 =
35 ÷ 5 =
81 ÷ 9 =
56 ÷ 7 =

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

• 48 ÷ 6 = 8
• 35 ÷ 5 = 7
• 81 ÷ 9 = 9
• 56 ÷ 7 = 8

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Utiliser des divisions avec des résultats dans les tables de multiplication plus simples (ex. 12 ÷ 3).
• Approfondissement : Proposer des divisions avec des restes (ex. 50 ÷ 6).

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Exercice 3 : Crée ton propre problème de division

Objectif pédagogique : Concevoir un problème de division en utilisant des situations concrètes.

Consigne pour l’élève : Imagine une situation où tu dois partager quelque chose équitablement. Écris un problème de division en une phrase et résous-le.

Exercice à réaliser : Écris ton problème ici : ___________________________

Résous-le ici : ___________________________

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 20 minutes

Corrigé détaillé : Exemple de problème et solution :

• Problème : “J’ai 30 biscuits et je veux les partager entre 5 amis. Combien de biscuits chaque ami recevra-t-il ?”
• Solution : 30 ÷ 5 = 6 biscuits par ami.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer un cadre pour le problème (ex. “Tu as 20 pommes et 4 amis…”).
• Approfondissement : Demander d’inclure une étape supplémentaire, comme calculer le reste (ex. “J’ai 31

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🔗 Ressources complémentaires :

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