Résultats générés
Pack séance complet, interactif et prêt à distribuer
Niveau CM2
Domaine Mathématiques
Type division a deux chiffre
Durée 65 min
Domaine Mathématiques
Type division a deux chiffre
Durée 65 min
Déroulé de séance prêt à l’emploi
Progression recommandée pour une séance dynamique
Pack séance
1
Mise en route
2
Pratique guidée
3
Autonomie
4
Bilan & évaluation flash
Supports générés
- Fiche élève distribuable
- Version enseignant détaillée
- Corrigé projetable/imprimable
Exercice 1 — Division avec reste
Prêt à utiliser en classe
Exercice 1
Objectif pédagogique
Calculer une division à deux chiffres avec reste et interpréter le résultat.
Consigne pour l’élève
Divise chaque nombre en utilisant la méthode de la division posée. N’oublie pas de noter le reste si nécessaire.
Exercice à réaliser
- 48 ÷ 6
- 75 ÷ 8
- 120 ÷ 9
Support élève imprimable
Exercice : Division avec reste
1. 48 ÷ 6 = _____ reste _____
2. 75 ÷ 8 = _____ reste _____
3. 120 ÷ 9 = _____ reste _____
Matériel requis
Aucun
Temps estimé
10 minutes
Corrigé détaillé
- 48 ÷ 6 = 8 reste 0
- 75 ÷ 8 = 9 reste 3
- 120 ÷ 9 = 13 reste 3
Différenciation pédagogique
- Remédiation : Proposer des divisions sans reste en premier.
- Approfondissement : Ajouter des divisions avec des nombres plus grands (ex : 245 ÷ 12).
Exercice 2 — Problème de partage
Prêt à utiliser en classe
Exercice 2
Objectif pédagogique
Résoudre un problème concret impliquant une division à deux chiffres.
Consigne pour l’élève
Lis chaque problème et écris l’opération de division correspondante. Calcule ensuite le résultat.
Exercice à réaliser
- Un boulanger a 96 croissants à partager équitablement entre 12 clients. Combien chaque client recevra-t-il ?
- Une classe de 30 élèves doit être divisée en 5 groupes. Combien d’élèves par groupe ?
Support élève imprimable
Exercice : Problème de partage
1. 96 croissants ÷ 12 clients = _____ croissants par client
2. 30 élèves ÷ 5 groupes = _____ élèves par groupe
Matériel requis
Aucun
Temps estimé
12 minutes
Corrigé détaillé
- 96 ÷ 12 = 8 croissants par client
- 30 ÷ 5 = 6 élèves par groupe
Différenciation pédagogique
- Remédiation : Utiliser des nombres plus petits (ex : 24 croissants ÷ 4 clients).
- Approfondissement : Ajouter des problèmes avec reste (ex : 103 élèves ÷ 7 groupes).
Exercice 3 — Tableau de division
Prêt à utiliser en classe
Exercice 3
Objectif pédagogique
Compléter un tableau en utilisant la division à deux chiffres.
Consigne pour l’élève
Remplis le tableau en calculant les divisions demandées.
Exercice à réaliser
| Dividende | Diviseur | Quotient | Reste |
|-----------|----------|----------|-------|
| 144 | 12 | | |
| 200 | 15 | | |
| 189 | 11 | | |
Support élève imprimable
Exercice : Tableau de division
Complète le tableau en calculant les divisions.
| Dividende | Diviseur | Quotient | Reste |
|-----------|----------|----------|-------|
| 144 | 12 | | |
| 200 | 15 | | |
| 189 | 11 | | |
Matériel requis
Aucun
Temps estimé
15 minutes
Corrigé détaillé
| Dividende | Diviseur | Quotient | Reste |
|-----------|----------|----------|-------|
| 144 | 12 | 12 | 0 |
| 200 | 15 | 13 | 5 |
| 189 | 11 | 17 | 2 |
Différenciation pédagogique
- Remédiation : Proposer des divisions sans reste en premier.
- Approfondissement : Ajouter des divisions avec des nombres à trois chiffres (ex : 345 ÷ 15).
Ressources complémentaires
Liens utiles pour approfondir
5 liens
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