CM2 – Langues vivantes – Past tense

Exercice 1 — Les phrases au passé simple

Objectif pédagogique : Former des phrases simples au passé, pour exprimer une action terminée dans le passé.

Consigne pour l’élève : Lis attentivement les phrases suivantes au présent, puis transforme-les au passé simple.

Exercice à réaliser :

1. Je mange une pomme.
2. Nous écrivons une lettre.
3. Il va au cinéma.
4. Elles dansent dans le salon.
5. Vous finissez vos devoirs.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

1. Je mangeai une pomme.
2. Nous écrivîmes une lettre.
3. Il alla au cinéma.
4. Elles dansèrent dans le salon.
5. Vous finîtes vos devoirs.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Propose des repères visuels tels que des cartes de conjugaison pour aider les élèves à mémoriser les terminaisons du passé simple.
• Approfondissement : Demande aux élèves d’écrire un petit paragraphe en utilisant les phrases au passé simple, en introduisant des connecteurs temporels pour enrichir le texte.

Exercice 2 — La chronologie d’une journée

Objectif pédagogique: Utiliser le passé simple pour ordonner des événements chronologiquement.

Consigne pour l’élève : Voici une liste d’actions accomplies lors d’une journée. Mets-les en ordre chronologique et écris-les au passé simple.

Exercice à réaliser :

• Elle se réveille.
• Elle prend son petit-déjeuner.
• Elle va à l’école.
• Elle déjeune à la cantine.
• Elle rentre chez elle.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 20 minutes

Corrigé détaillé :

1. Elle se réveilla.
2. Elle prit son petit-déjeuner.
3. Elle alla à l’école.
4. Elle déjeuna à la cantine.
5. Elle rentra chez elle.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Propose aux élèves une frise chronologique visuelle pour les aider à organiser les événements.
• Approfondissement : Demande aux élèves de justifier oralement ou par écrit l’ordre des événements avec des connecteurs logiques tels que “d’abord,” “ensuite,” ou “enfin.”

Exercice 3 — Rédiger une courte histoire

Objectif pédagogique : Rédiger un texte narratif utilisant le passé simple pour relater une suite d’événements.

Consigne pour l’élève : Imagine une courte histoire (5 à 6 phrases) qui se passe à la plage. Utilise le passé simple pour décrire ce qui s’est passé.

Exercice à réaliser :

1. _____________________________________________________.
2. _____________________________________________________.
3. _____________________________________________________.
4. _____________________________________________________.
5. _____________________________________________________.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 25 minutes

Corrigé détaillé : Corrige chaque phrase en vérifiant l’utilisation correcte du passé simple et la cohérence de la narration. Par exemple :

1. Il arriva à la plage tôt le matin.
2. Il installa sa serviette sous le parasol.
3. Il plongea dans l’eau fraîche.
4. Il rencontra un ancien ami.
5. Ils jouèrent au frisbee sur le sable.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation: Propose une grille de verbes au passé simple pour aider à la rédaction.
• Approfondissement: Demande aux élèves d’intégrer des dialogues ou des pensées des personnages en utilisant le passé composé ou l’imparfait pour varier les temps de narration.

📖 Référentiels utilisés

• Titre du référentiel : Programmes CM1, CM2 et sixième 2023
• Niveau / Discipline : CM2 / Langues vivantes
• Lien source : https://eduscol.education.fr/document/50990/download

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🔗 Ressources complémentaires :