CM2 – Enseignement moral et civique (EMC) – 3. Activité principale : “Mon arbre de vie culturelle” – Chaque participant crée un arbre généalogique simplifié : racines = ancêtres / tronc = valeurs transmises / branches = aspects culturels actuels (langue, traditions, goûts, passions). – Possibilité de coller des images ou des symboles plutôt que des noms. – Soutien individualisé pour structurer l’arbre selon le niveau de compréhension. Peux-tu me crée une fiche d’exercise pour completer cette atelier ainsi qu’un modele visuel vierge a remplir ET un modele exemple fictif.

Exercice 1 — Mon arbre de vie culturelle

Objectif pédagogique : Permettre aux élèves de réfléchir à leur identité culturelle et aux valeurs transmises par leur famille.
Consigne pour l’élève : Crée un arbre généalogique simplifié en utilisant les trois parties suivantes : les racines (ancêtres), le tronc (valeurs transmises) et les branches (aspects culturels actuels).
Exercice à réaliser :

• Dessine un arbre avec trois parties distinctes.
• Dans les racines, écris ou colle des images représentant tes ancêtres.
• Dans le tronc, écris ou colle des images représentant les valeurs transmises par ta famille.
• Dans les branches, écris ou colle des images représentant tes aspects culturels actuels (langue, traditions, goûts, passions).
  Matériel requis : Feuille blanche, crayons de couleur, ciseaux, colle, images ou symboles.
  Temps estimé : 30 minutes.
  Corrigé détaillé :
• L’arbre doit avoir trois parties distinctes : racines, tronc et branches.
• Les racines doivent représenter les ancêtres.
• Le tronc doit représenter les valeurs transmises.
• Les branches doivent représenter les aspects culturels actuels.
  Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Proposer des images ou des symboles prêts à coller pour les élèves ayant des difficultés à dessiner.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’écrire une phrase ou deux pour chaque partie de l’arbre.

Exercice 2 — Mon arbre de vie culturelle (version simplifiée)

Objectif pédagogique : Permettre aux élèves de réfléchir à leur identité culturelle de manière simplifiée.
Consigne pour l’élève : Crée un arbre généalogique simplifié en utilisant les trois parties suivantes : les racines (ancêtres), le tronc (valeurs transmises) et les branches (aspects culturels actuels).
Exercice à réaliser :

• Dessine un arbre avec trois parties distinctes.
• Dans les racines, écris ou colle des images représentant tes ancêtres.
• Dans le tronc, écris ou colle des images représentant les valeurs transmises par ta famille.
• Dans les branches, écris ou colle des images représentant tes aspects culturels actuels (langue, traditions, goûts, passions).
  Matériel requis : Feuille blanche, crayons de couleur, ciseaux, colle, images ou symboles.
  Temps estimé : 20 minutes.
  Corrigé détaillé :
• L’arbre doit avoir trois parties distinctes : racines, tronc et branches.
• Les racines doivent représenter les ancêtres.
• Le tronc doit représenter les valeurs transmises.
• Les branches doivent représenter les aspects culturels actuels.
  Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Proposer des images ou des symboles prêts à coller pour les élèves ayant des difficultés à dessiner.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’écrire une phrase ou deux pour chaque partie de l’arbre.

Exercice 3 — Mon arbre de vie culturelle (version approfondie)

Objectif pédagogique : Permettre aux élèves de réfléchir à leur identité culturelle de manière approfondie.
Consigne pour l’élève : Crée un arbre généalogique simplifié en utilisant les trois parties suivantes : les racines (ancêtres), le tronc (valeurs transmises) et les branches (aspects culturels actuels).
Exercice à réaliser :

• Dessine un arbre avec trois parties distinctes.
• Dans les racines, écris ou colle des images représentant tes ancêtres.
• Dans le tronc, écris ou colle des images représentant les valeurs transmises par ta famille.
• Dans les branches, écris ou colle des images représentant tes aspects culturels actuels (langue, traditions, goûts, passions).
  Matériel requis : Feuille blanche, crayons de couleur, ciseaux, colle, images ou symboles.
  Temps estimé : 40 minutes.
  Corrigé détaillé :
• L’arbre doit avoir trois parties distinctes : racines, tronc et branches.
• Les racines doivent représenter les ancêtres.
• Le tronc doit représenter les valeurs transmises.
• Les branches doivent représenter les aspects culturels actuels.
  Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Proposer des images ou des symboles prêts à coller pour les élèves ayant des difficultés à dessiner.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’écrire une phrase ou deux pour chaque partie de l’arbre.

📖 Référentiels utilisés

• Titre du référentiel : Programmes CM1, CM2 et sixième 2023
• Niveau / Discipline : CM2, Enseignement moral et civique (EMC)
• Lien source : https://eduscol.education.fr/document/50990/download

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🔗 Ressources complémentaires :

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